什么得像什么的句子，什么得像什么

什么得像什么的句子

一、野花五彩缤纷的像五彩缤纷的宝石。

二、动补短语就是要求短语中前词是动词充当，后面的那个词是补语补充说明动词的状态的，双立人得是其标志性助词。背动词，滚瓜乱熟补充说明背的程度，所以说所组短语准确。

三、你好，造句如下

四、是疑问代词。表示疑问。王定保《唐摭言·公荐》：“奇章公始来自江黄间，置书囊於国东门，携所业先诣二公……韩始见题，而掩卷问之曰：‘且以拍板为什么？’”

五、你笑得像花儿一样美丽动人。

六、条清澈见得的溪流犹如织女那银得发亮的秀发铺在崎岖的山路上，静静地流淌着。那美妙的流水生配上那一阵阵婉转如银铃般的鸟叫声为神秘的山区添上一笔艺术的色彩。

七、我得先去拿书包，还得拿上口罩，再去上学。

八、教室里真安静啊，安静得似乎连一根针掉在地上的声音都能听见。

九、野花五彩缤纷的像一匹画满彩色图案的花布。

一十、大海真宽广啊，宽广得一眼看不到边。李明真聪明啊，聪明得人人都夸他是个小天才。夏天真热啊，热得让人一点也不想动。教室里真安静啊，安静得似乎连一根针掉在地上的声音都能听见

一十一、那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？

一十二、急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

一十三、急得抓耳挠腮。

一十四、心里急得像火烧一样。

一十五、那地方宽阔的真像大广场一样，那地方黑的真像锅底一样，那地方吓人的真像阎王殿一样，那地方美的真像仙境一样，那地方富的真像流油一样，那地方穷的真像贫民窟一样，那地方软的真像棉花一样，那地方硬的真的像金刚石一样，哪地方小的真的像针尖一样。

一十六、什么是一个汉语词语，拼音是shénme，表示疑问，是对名词的提问用语，通常表示对事物的提问。这个词语由中古汉语的“何物”讹变而来。

一十七、野花五彩缤纷的像穿着花花绿绿衣裳的少男少女 ，在春风中自由的奔跑。

一十八、那种花真的像老师说的颜色那么鲜艳吗？

一十九、真的像老师说的吗?(造句):小林你好！我听老师说港珠澳大桥大得很，上面可以同时有好几百辆汽车流动，真的像老师说的吗？

二十、答:背得滚瓜乱熟，题目就是要求我们组写一个动补短语，因为它用了补语的一个明显标志……得！

二十一、是的，那地方真的那么什么的。

二十二、花儿那么美，美得像画出来的，画得栩栩如生。

二十三、绚丽多彩的菊花千姿百态，有的像蛟龙的爪子，张牙舞爪；有的像小姑娘的发髻，含苞欲放；有的像节日的礼花，竞相绽放，有的像害羞的小姑娘，含情脉脉……

二十四、听到提起艾希礼的名字,思嘉的心突然停止跳动,僵冷得像岩石似的.

二十五、那地方的树，花草，动物，真的像是一个野生的森林公园。

二十六、得本义是得到，获得。其作为助词时，一般用于动词或形容词后面。按照该词义造句如下：

二十七、火红的太阳像一个大火球一样

二十八、急得说不出话来、急得直冒汗、急得跺脚、急得大喊大叫。

二十九、野花五彩缤纷的像一张色彩斑斓的地毯。

三十、那地方的街道就像是一个迷宫一样，怎么也走不出去。所以说大自然中尤其许许多多的事物都在发生变化他们的变化就像是我们见到过的景象一样，所以说大自然是给人们快乐的地方。

三十一、野花五彩缤纷的像编织成的公主裙，花色斑斓的，把春姑娘衬托得格外美丽。

三十二、那一丛红色的花儿像一簇簇火焰燃烧着。

三十三、那地方的大海，天空，白云真的像是一个美丽的风景画。

三十四、任何人触犯了法律，都必须受到应得的制裁。

三十五、海底世界千奇百怪姿态万千的生物真多啊！你瞧，有的又扁又长，像海草；有的身子圆鼓鼓的，像个大气球；有的满身银点闪烁，像星星；有的方方正正的，像块砖头……

三十六、野花五彩缤纷的像一条美丽的彩虹，绚丽多彩。

三十七、船里冷得像冰窖，冰冷的海水喷涌上来，雨水钻进了他们的脖子，凛冽的北风像鞭子一样抽打着他们的面庞。

三十八、他认为这次期末考得不是很理想。

三十九、他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。

四十、颜六色、姹紫嫣红、万紫千红、五彩缤纷、五光十色……

四十一、夜空上的星星真多啊，多得就像那棋盘上的棋子一样。人生如棋，世界就像盘。

四十二、小明这次考试能取得好成绩真的像老师说的吗？

四十三、蓝色像辽阔的天空。。

四十四、野花五彩缤纷的像一条色彩鲜艳的长裙。

四十五、野花五彩缤纷的像一张张可爱孩子的笑脸。

四十六、天气冷得像个笑话，日子过得像句废话。

四十七、大海真宽广啊，宽广得一眼看不到边。李明真聪明啊，聪明得人人都夸他是个小天才。夏天真热啊，热得让人一点也不想动。教室里真安静啊，安静得似乎连一根针掉在地上的声音都能听见。

四十八、急得直哭、急得尿裤子、急得直跺脚、急得束手无策。

四十九、夏天真热啊，热得让人一点也不想动。

什么得像什么