幼儿园游戏《大风吹》教案设计反思，写春景的诗句

幼儿园游戏《大风吹》教案设计反思

一、培养幼儿积极探索的精神。

二、★ 幼儿园大班语言游戏风味小吃教案设计

三、每个幼儿在观察和表达能力上也是有差异的，因此老师需要提供一定的引导和帮助

四、欣赏儿歌。

五、要求幼儿认识的字：春。

六、教学要求：

七、活动中不足之处：

八、春天真美，春风一吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，还吹绿了什么？吹黄了什么？春风一吹，吹来了蝴蝶，还吹来了谁？引导幼儿结合观察到得知识仿编儿歌的句子。

九、看后提问。小结：大萝卜是大家一起用力拔出来的。

一十、幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！

一十一、从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

一十二、教师把活动器材——板凳介绍给幼儿：“板凳是用来坐的，可今天我们要用板凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活动的兴趣。

一十三、学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。

一十四、活动提示。

一十五、春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花？吹醒了青蛙是什么意思？

一十六、玩布袋（布袋分散在四周）

一十七、照样子给下面的字加上偏旁，在组成词语。

一十八、操作活动。

一十九、幼儿分成两组进行游戏。

二十、飞行棋的中班游戏教案设计2024-01-19

二十一、幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿“S”形路线穿梭。

二十二、开“火车”——幼儿肩搭肩从板凳上走过。

二十三、穿过森林

二十四、多出来的小朋友进行下一轮的提问。

幼儿园游戏《大风吹》教案设计反思※写春景的诗句

二十五、在活动中，幼儿们的积极性很高，在加上教师课前准备充分，幼儿学诗歌也特别的认真，所以在回答的过程中幼儿们也能够很准确的描述出诗歌的内容。特别在表演诗歌的环节中，幼儿充分发挥了自己的想象来进行表演，这是我没有预料到的。但是在教学过程中我的语言不够精练，所以在这方面还是需要在平时就加以练习。

二十六、欣赏儿歌，感受春天的美丽 ，初步认识春天的特征。

二十七、★ 游戏反思

二十八、欣赏歌曲《春天在哪里》

二十九、幼：老师我们想试一试。

三十、。在多次感受和学句的基础上，要求幼儿初步会表演。

三十一、图意可以这样说：春天来了，春风轻轻地吹着，柳树长出又嫩又绿的叶子，长出的枝条随风摇动。桃树上开满了红红的桃花。燕子从南方飞回来了，睡了一个冬天的青蛙也醒了。小朋友有的抬水，有的拿着锄头，有的下种，大家忙着种葵花。

三十二、师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗？

三十三、春天是很美，现在我们来看今天学的这篇课文，是怎样来写春天的。

三十四、准备好少于今日人数一人的椅子。

三十五、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体；扮演“小伞兵”从高处跳下时虽有保护垫，但周围的硬地板也会让孩子产生心理恐惧。本次活动若在幼儿园操场的塑胶垫上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

三十六、“你在哪儿见过风？”

三十七、活动结束：小朋友一起吃点心。

三十八、师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)

三十九、学习种萝卜的动作，用锄头锄地，撒种，盖土，浇水，观看。

四十、仿编儿歌。

四十一、小朋友，你们看这是什么？出示老公公的胡须、老婆婆的。头帽、小姑娘的蝴蝶头结、小黄狗、小花猫的头饰。（边出示边戴在头上，并演示画猫的胡须）

四十二、要求按顺序简单地说说柳树、桃花、燕子、青蛙等景物。)

四十三、注意处理好新课程“三维目标”的整体性、融合性和平衡性。使游戏活动中知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三方面相互联系，自然的融为一体。如：游戏“小伞兵”中，教师在注重跳跃技能与勇敢品质的锻炼时没有充分考虑幼儿的情绪、情感与心理体验，导致个别孩子因惧怕哭泣。以后再遇到有难度的活动时，可以引导和允许幼儿自主选择是否尝试，而教师也应该积极鼓励幼儿大胆表达自己的感受，在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力考虑和尊重每一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。

四十四、教师请几名幼儿上来协助示范游戏玩法。

四十五、教师变换游戏，找出几个有共同特征的幼儿，请其他幼儿推断出他们身上的共同特征。

四十六、集体交流。(板书：燕子青蛙来醒)

四十七、幼：好高呀。

四十八、板书课题。教学生字“春、风、吹”。

四十九、幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。

五十、★ 幼儿园小班游戏教学反思

五十一、通过板凳游戏进一步锻炼、发展幼儿的动作协调能力。

五十二、教师倾听、微笑、默许……)

五十三、图上话的是什么季节？谁来说说图上这美丽的春天景色？

五十四、我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗？（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）

五十五、伴随着《春天在哪里》，学生绘春天美景，可溶自己丰富的想象于其中。

五十六、幼：可以再站上来。

五十七、讲读课文第一节。

五十八、发展幼儿通过听觉判断方向的能力，提高前庭功能，发展平衡能力和灵敏性。

五十九、小伞兵。(幼儿练习从椅凳上跳下来)

六十、师：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗？

六十一、对幼儿创造性思维的启迪)

六十二、组织幼儿玩集体的板凳游戏。

六十三、提问：春风吹绿了什么？吹红了什么？老师根据幼儿的回答逐一出示图标。引导幼儿用儿歌中的句子来说一说。

六十四、开始环节

六十五、请幼儿讲述并演示自己的操作结果。

六十六、培养幼儿活泼开朗、自信大方、大胆勇敢的品质)

六十七、结束部分：

六十八、乌龟爬。幼儿在连接起来的凳面上爬过。让幼儿体会怎样才能爬的又快又稳。

六十九、用嘴吹 ②挥动双手

七十、幼：老师我不敢走。

七十一、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑。

七十二、幼儿园游戏教案设计

七十三、幼儿学演“拔萝卜”’

七十四、将椅子围成一圈。

七十五、朗读课文。

七十六、可以引导幼儿对图形大小、颜色、形状进行分类，风婆婆说“吹三角形、吹圆形等。

七十七、★ 幼儿园小班科学区游戏活动《打电话》教案设计

七十八、导入：请幼儿介绍所收集的衣饰及穿戴方式。

七十九、环境的布置。

八十、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

八十一、结束环节

八十二、在活动目标达成方面：幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时，站在板凳上做操和从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验“刺激”、挑战自我的好机会。

八十三、在幼儿提出想站上凳面做操时，教师及时的给予了支持和满足，能较好的体现新课程中教师是幼儿探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏，孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。

八十四、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑

八十五、基本环节

八十六、自由赏画，评出佳作，排列好。

八十七、除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。

八十八、通过板凳游戏发展幼儿的创造性思维、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

八十九、幼儿进场，每人站在自己的板凳前准备。

九十、活动准备

九十一、从组织形式来说，有自由探索活动、分散活动和集中活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理科学的调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。

九十二、准备好少于今日人数一人的椅子

九十三、师：那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)

九十四、“蚕宝宝”游戏

九十五、重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流；在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬；让幼儿在表演的时候感受到快乐。

九十六、爬过“地道”——用凳子横向间隔2米左右各摆成一排，两队从中间爬过。

九十七、幼儿园大西瓜教案设计2024-06-30

九十八、启发幼儿用适当的词语更换儿歌中的某些名词。

九十九、乌龟爬

一百、学演小黄狗、小花猫的动作、语言、表情。（律动、叫声）

一百零一、对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

一百零二、刚才我们按照读、划、圈、说的步骤学懂了第一节。下面请用同样的方法自学第二节。

一百零三、“风是什么样子的？”

一百零四、引导幼儿利用各种物品探索如何制造风。

一百零五、椅子、笔、挂图、练习纸。

一百零六、激趣导入，观察春景

一百零七、提供句式：美丽的春天到了，柳树了，瞧！。

一百零八、你知道春天还是种植什么的好时节吗？我们小朋友可以种些什么？6、练习完成课后第3题

一百零九、能仿照范句用“快来”说一句话。

一百一十、幼：我让小凳子当我的小舞台。

一百一十一、板书：柳树、桃花)

一百一十二、将气球吹起，再猛的松开。④奔跑会产生风 ⑤用扇子扇 ⑥利用塑料袋左右摇晃装满空气，然后用力挤压……

一百一十三、通过学文和看图，认识春天的特征，知道春天是种植物的大好季节。

一百一十四、。激发幼儿的表演愿望和自信心，要求声音较响亮，语言较清楚。

一百一十五、桑叶若干

一百一十六、师：今天我们和小板凳一起玩游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

一百一十七、“老师给你们准备了许多材料，请你们试一试，看看能不能制造出一些风。”

一百一十八、过段桥。幼儿排成一队，一个跟着一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

一百一十九、作业练习：

一百二十、幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

一百二十一、幼：噢，我也想。

一百二十二、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。

一百二十三、活动分析与教学反思：

一百二十四、出示图片

一百二十五、“怎么做呢？”

一百二十六、“绿”：你知道那些东西是绿色的？课文中说什么绿了？谁能用“绿”组词？(绿叶、绿草、绿纸)字形重点指导“绿”字的右半部分。

一百二十七、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。

一百二十八、幼：好。大家快搬椅子过来。

一百二十九、这些道具是老师为小朋友准备的，每个角色请四个幼儿扮演，共分四大组。（请能力强的幼儿当老公公）

一百三十、要求：按拼音读准字音，想想这个字在文中的意思，看看田字格中的生字是怎么写的，自己想方法记住字形。

一百三十一、“快”：什么结构？快和什么相反 ？

一百三十二、板凳游戏。

一百三十三、学习萝卜长大的动作及老公公看萝卜长出来时高兴的动作与表情。

一百三十四、进行曲音乐。

一百三十五、教师带领幼儿根据儿歌中内容的创编动作，幼儿边做动作边学习儿歌。

一百三十六、“桃”：为什么是木字旁？组词：桃树、桃花、桃子。重点直到“桃”字右边部分的笔顺。

一百三十七、材料：椅子(比游戏人数少一张)。

一百三十八、放声自读课文《春风吹》，扫除阅读障碍。

一百三十九、。老师给你们表演一遍“拔萝卜”（出示绒布教具），小朋友要仔细看看萝卜是怎样拔出来的？

一百四十、“春”：翘舌音。记住字形：三人日(强调“日”)。

一百四十一、看图说话，导入新课。

一百四十二、放松游戏：布袋魔术

一百四十三、幼儿和教师看图说儿歌，将儿歌还原到图片中。

一百四十四、乌龟爬。

一百四十五、让幼儿开动脑筋思考问题)

一百四十六、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。

一百四十七、多出来的小朋友进行下一轮的提问

一百四十八、师：小动物模仿操小朋友还记得吗？

一百四十九、集中注意力可以让人们的反应能力变得更加敏捷，反应是人们的第一思维，也是人们最本能的表现。在生活中，知识和经验的积累可以增强人们的反应能力，有了丰富的经验和知识，人们可以做到处乱不惊。

一百五十、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点。

一百五十一、活动小结：鼓励观察并积累诗句。在歌声中结束活动课。

一百五十二、幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。

一百五十三、幼：我觉得自己又长大了。

一百五十四、穿过森林。幼儿排成一队，在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿“S”形路线穿梭。

一百五十五、用卡片认读由带读字组成的词，并说说意思。

一百五十六、学生搜集歌颂、赞美春天的诗句、词语等。

一百五十七、让幼儿自由选择走过桥，从桥上跳下。然后从一旁的 “独木桥”上走回来。

一百五十八、看ppt欣赏儿歌。

一百五十九、幼儿园游戏《大风吹》教案

一百六十、游戏中，教师及时协助符合“风婆婆”说的特征而未换位置或没有该特征却起来换位置的幼儿。

一百六十一、布袋人手一只。

一百六十二、游戏问题设计

一百六十三、柳树、燕子还要让学生说说插图中哪个是柳树、哪个是燕子。“葵花”可用图或实物让学生观察，知道种子叫葵花子，可以吃，还可以榨油。)

一百六十四、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题

一百六十五、师：我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢？

一百六十六、拓展游戏：大风吹

一百六十七、>>>下一页更多精彩“《大风吹》教案设计”

一百六十八、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿，无靠背)

一百六十九、游戏：小伞兵。(幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。)

一百七十、认读生字卡片，难写的字边读边书空。

一百七十一、齐读课文。

一百七十二、幼：我们来试一试。

一百七十三、跟着教师做《板凳操》。

一百七十四、范读课文。

一百七十五、师：“吹植物(动物、食品……)。”

一百七十六、今天我们又要学演拔萝卜了，高兴吗？

一百七十七、延伸环节 板凳是每一个家庭都有的，回家可以和爸爸妈妈玩这个游戏；另外，小朋友们可以开动脑筋，利用生活用具自创游戏。

一百七十八、幼：“吹什么？”

一百七十九、通过画春、颂春，培养学生听、说、画的能力。

一百八十、“风是怎么来得？”

一百八十一、幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样……

一百八十二、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导

一百八十三、幼：我觉得自己比以前高了……

一百八十四、可以锻炼幼儿的动作协调能力和大胆勇敢的品质)

一百八十五、本活动以游戏为基本形式，引导幼儿利用布袋探索各种玩法，组织幼儿进行一系列的跳、走、滚、爬等活动，充发挥了布袋这一运动器械的多功能性和可变性。幼儿不仅从中获得了积极愉快的。情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性，培养了合作意识。

一百八十六、表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。

一百八十七、板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖；乖乖出来踢球，上面坐着小猴；小猴出来赛跑，上面坐着熊猫；熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；白鹅参加啦啦队，大家来开运动会。

一百八十八、★ 幼儿园小班角色游戏的反思

一百八十九、室内较为宽阔的铺好塑料垫的场地。

一百九十、带着对春天的赞美、向往之情有感情颂读课文。

一百九十一、春天来了，还有哪些植物也发生了变化？

一百九十二、幼：呜(哭声)……老师我害怕了。

一百九十三、游戏“大风吹”

一百九十四、“如果外面没有刮风，我们可不可以自己制造风呢？”

一百九十五、自学课文。

一百九十六、谈话导入

一百九十七、“青”：是什么意思？用“青”组词。

一百九十八、能根据条件分类。

一百九十九、教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

二百、page_break]

二百零一、要注意少一张椅子

二百零二、过“桥”游戏

二百零三、课文与实物对照，说说春天的美景。

二百零四、游戏：穿过森林。

二百零五、引出儿歌内容

二百零六、根据儿歌内容制作的ppt课件。

二百零七、幼：我绕着小凳子转圈玩。

二百零八、讲读课文，深入理解课文内容，复习巩固生字词。

二百零九、师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

二百一十、讲读第三节。

二百一十一、小结：春天来了。动物也开始了新的生活。

二百一十二、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等。

二百一十三、幼儿朗诵儿歌，初步学会按节奏朗诵。

二百一十四、地上放有许多卡片，每位幼儿站在一张卡片上，并且每人身上都有一种物品标记卡，比如：植物、动物、食品、电器等。

二百一十五、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度

二百一十六、幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

二百一十七、学会本课的7歌声字：春、吹、绿、桃、快、青、；懂得“春风、桃花、青蛙、小雨”的等词语的意思，会读多音字“地”

二百一十八、老师领读一遍课文，幼儿跟读，要求手指点读

二百一十九、游戏：变声读儿歌。

二百二十、>>>下一页更多“板凳游戏教案反思”

二百二十一、教师小结：

二百二十二、活动提示：

二百二十三、活动结束

二百二十四、认读生字卡。

二百二十五、师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

二百二十六、畅所欲言，咏颂春景

二百二十七、教师随意举出一种或者两种以上多数幼儿共有的特征。

二百二十八、告诉幼儿游戏玩法：

二百二十九、教学重点：通过画春、颂春，培养学生听、说、画的能力。

二百三十、。基本上能掌握语言表现手段和非语言表现手段，重点练习老公公的动作，激发欢快的情感。

二百三十一、请把约定的条件说出来。

二百三十二、组织幼儿复习童谣板凳谣。

二百三十三、锻炼幼儿的思维和观察能力。

二百三十四、难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。

二百三十五、小结：春天真美啊，有绿绿的柳树，红红的桃花，可爱的蜜蜂美丽的蝴蝶都飞来了。

二百三十六、。让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

二百三十七、学会正确、流利地朗读和背诵课文。

二百三十八、春风姑姑来到果园里，果园有了什么变化呢？(小果树都醒来了，长出了花骨朵。)

二百三十九、老师采用边念儿歌边表演的方法和幼儿一起学念儿歌，注意引导幼儿理解“吹绿”“吹红”“吹来”“吹醒”等词的含义。

二百四十、春天来了，还有哪些动物也发生了变化？

二百四十一、鼓励幼儿自由探索板凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

二百四十二、例：也地(土地)

二百四十三、人数：不限。

二百四十四、猜谜活动，引起幼儿兴趣(谜底是风)。

二百四十五、没有位置的幼儿就当风婆婆，按照上面的方式继续游戏。

二百四十六、课文为什么要叫大家“快来种葵花”呢？(因为春天天气温暖，雨水充足，种子很快就会发芽。这是种植的大好时节。所以叫大家抓紧时间种植，支援祖国建设。)(板书：快种葵花)

二百四十七、小百科：春风指春天的风，还比喻恩泽、融和的气氛等，古诗中多用。

二百四十八、让幼儿知道是春天是各种果树开花的季节。

二百四十九、指导自学第二节。

二百五十、能按三级以上的条件来分。

二百五十一、活动目标

二百五十二、小结。这一节告诉我们，春天来了，植物发芽、开花。

二百五十三、提出问题，引导幼儿讨论。

二百五十四、师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。

二百五十五、幼儿在连接起来的凳面上爬过。

二百五十六、。物质准备：绒布教具、老婆婆的头帽、小姑娘的蝴蝶头结、小黄狗、小花猫的头饰。

二百五十七、用小黑板出示生字词逐一教学：

二百五十八、风婆婆要趁大家换位置的时候找个空位坐下。

二百五十九、幼儿园教学教案设计2024-03-17

二百六十、请身上穿有红颜色的小朋友站成一排，让其他幼儿推断他们身上的共同特征。

二百六十一、通过引导大班的孩子能够对自己的同学进行观察并且提出很多的问题，但是也有出现混乱的时候，此时需要老师去引导，劝说一些幼儿遵守秩序

二百六十二、★ 《春风吹》 之三

二百六十三、鬼：大(小)风吹，其余的人：吹什么？

二百六十四、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈

二百六十五、万紫千红总是春，春雨沙沙、细如牛毛，春雨贵如油，春到人间，春回大地)

二百六十六、做鬼三次的人则算输，需接受处罚。

二百六十七、检查朗读情况，随机教学“绿、醒”等生字。

二百六十八、日____欠()录____()

二百六十九、所有的`小朋友坐在位子上，围成一个圈。

二百七十、导入活动。

二百七十一、师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。

二百七十二、幼：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。

二百七十三、培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性)

二百七十四、师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

二百七十五、随着温暖的春天的到来，课文中写哪些植物发生了变化，请用笔划出

二百七十六、齐读全文。

二百七十七、要求在上一次的基础上，语言通顺、连贯、完整，且更具体、形象、生动，想象合理)

二百七十八、拔萝卜幼儿园游戏教案设计

二百七十九、师：大家觉得他的主意怎么样？

二百八十、初读课文，看图说话，学习分类观察的方法。学会“春、风、吹、桃、青绿、快”6个生字。

二百八十一、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

二百八十二、幼：可以把凳子插起来，就慢慢变高了。

二百八十三、有感情地朗读第2节。

二百八十四、孩子们很喜欢带着动作朗读儿歌，既通俗易懂，又很有趣味性。才读了几遍，孩子们就都把儿歌背颂下来了。

二百八十五、基本部分

二百八十六、师：“大风吹！”

二百八十七、年有几个季节？现在是什么季节？(出示课文插图，让学生观察图片。)

二百八十八、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子

二百八十九、。全班幼儿一起表演一次。

二百九十、请幼儿运用这些衣饰和美工材料装扮自己，以让别人认不出来为目标。

二百九十一、指名读第三节。

二百九十二、提问：你听到了什么？

二百九十三、培养学生热爱春天，热爱家乡的思想感情。

二百九十四、要求幼儿会背儿歌。

二百九十五、提问：现在是什么季节啊？你都看到了什么？

二百九十六、幼：感觉腿有点酸酸的。

二百九十七、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题。

二百九十八、创设氛围，描绘春景

二百九十九、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

三百、进行曲音乐、动物模仿操音乐。

三百零一、学会“绿、醒、桃、青蛙”等生字。

三百零二、教师先当“风婆婆”，大家围着“风婆婆”坐一圈。

三百零三、模仿“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”

三百零四、从“春风吹”这一句话可以知道什么？(寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。

三百零五、长2米，宽1、 ○5米的较厚体育运动软垫2个。

三百零六、初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词。

三百零七、活动分析。

三百零八、“对，风是可以制造的。风其实就是空气在流动，要想制造风，只要让空气流动起来就行了。刚才小朋友想的办法都很好，都可以产生风。”

三百零九、培养学生丰富的想象力，训练学生思维的广阔性。

三百一十、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件

三百一十一、★ 幼儿园游戏活动教学反思经典

三百一十二、请幼儿打开幼儿用书《我的数学》

三百一十三、幼：我把小椅凳放到头上练平衡。

三百一十四、春天来的时候大自然有哪些变化呢？(天气暖了，小草变绿了，小树发芽了……)

三百一十五、指名按一定顺序说出自己画的内容，小组评议。

三百一十六、检查自学情况。

三百一十七、做鬼的人站在场地中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置，

三百一十八、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”

三百一十九、教学过程：

三百二十、画面上的小朋友今天穿了约定的衣服来学校，你能看出他们约定的条件是什么吗？

三百二十一、幼儿人手一把椅凳。

三百二十二、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。入室后排好队坐好。

三百二十三、春天的风是怎样吹的？什么感觉？

三百二十四、当“风婆婆”的说：大风吹，幼儿响应“吹什么”。

三百二十五、谈话导入活动。

三百二十六、幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……

三百二十七、引发兴趣，交代任务

三百二十八、自主阅读，感受春景

三百二十九、幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿“S”形路线穿梭。

三百三十、幼儿四散站立，跟老师做放松操。幼儿把板凳整理好后离场。

三百三十一、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）

三百三十二、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。

三百三十三、“吹”：翘舌音。记形：口+欠。或把“欢”左边的“又”换成“口”。

三百三十四、小朋友们说的真好！这一天，春风姑姑来到了果园里，你们猜一猜，果园里都有了哪些变化呢？老师有感情地朗读。

三百三十五、思考：春天来了，课文写哪些动物发生了变化？有些什么变化？

三百三十六、学生安读、划、圈、说四步自学，教师巡回指导。)

三百三十七、指名读课文。

三百三十八、知道风是可以制造的。

三百三十九、读课文，练习背诵。

三百四十、钻过“地道”——幼儿绕S行，从凳子间隙中爬过。

三百四十一、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。

三百四十二、注意指导幼儿能主动地参与游戏，并遵守游戏规则。

三百四十三、小朋友谁认识这几个汉字？（出示“拔萝卜”三个汉字，幼儿认读）

三百四十四、能勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

三百四十五、活动过程

三百四十六、生将诗句写在纸上，诵读

三百四十七、“有风时你是怎么知道的？”

三百四十八、说一说歌颂、赞美春天的诗句、成语，分小组竞赛评优。

三百四十九、幼：我很高兴的！

三百五十、学生准备水彩笔和画纸。

三百五十一、柳树和桃树起了什么变化呢？(把有关的词语圈出来。)(板书：绿、

三百五十二、幼儿用书《我的数学》、衣饰：衬衫、裙子、领带、围巾、皮包、项链、帽子等、皱纹纸、胶带等美工材料。

三百五十三、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件。

三百五十四、教学重点、难点

三百五十五、自然结束。

三百五十六、请都是单眼皮的小朋友站成一排，让其他小朋友猜一猜为什么这些小朋友会站起来。

三百五十七、。分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。

三百五十八、游戏问题设计。

三百五十九、带幼儿到大自然欣赏春天的景色。

三百六十、了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”的过程。

三百六十一、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

三百六十二、幼：好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)

三百六十三、中心的小朋友就提出条件(例如：吹走红色衣服的小朋友)

三百六十四、主持人：吹衣服上有花纹、短发、穿球鞋的人。

三百六十五、活动分析：

三百六十六、活动得到本班其他配班老师的支持。

三百六十七、学演小弟弟、小妹妹的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）

三百六十八、师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。

三百六十九、图上的内容较多，可提示学生分植物、动物和人们的活动三方面依次来说。)

三百七十、这是一个锻炼人们的反应能力和注意力的游戏，

三百七十一、换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。

三百七十二、热身运动。

三百七十三、表扬化妆认真并互相帮助的幼儿。

三百七十四、中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）。

三百七十五、幼：感觉今天我也很勇敢的

三百七十六、锻炼平衡、钻爬、攀登能力，尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

三百七十七、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱

三百七十八、看图理解儿歌内容。

三百七十九、过断桥

三百八十、每一组的老公公拉着一个萝卜的叶子。

三百八十一、学习老公公的出场动作。（听音乐，按音乐节拍学老公公走路）

三百八十二、时间：不限。

三百八十三、场地：室内。

三百八十四、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等

三百八十五、课文怎样写春天的雨？从那些词语看来？(板书：小雨下)

三百八十六、师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉？

三百八十七、有感情地朗读第一节。

三百八十八、★ 幼儿园新教师教学反思游戏

三百八十九、所有带植物(动物、食品……)标记卡的幼儿就快速互相交换位置。

三百九十、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

三百九十一、游戏：过段桥。

三百九十二、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。

三百九十三、游戏规则介绍

三百九十四、幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。

三百九十五、幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……

三百九十六、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导。

三百九十七、教学准备：

三百九十八、组织幼儿玩集体的板凳游戏

三百九十九、教师当主持人，幼儿围成圆圈坐下来，玩游戏“变装大风吹”。

四百、有该特征的幼儿就要站起来换位置，其他的幼儿则不动。

四百零一、组织幼儿复习小动物模仿操。

四百零二、随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实，生活中的许多普通用具都有很强的可操作性，富有潜在的教育功能。小板凳就是我们平时很常见的一种家庭用具。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

四百零三、★ 反思游戏

四百零四、幼儿自由探索。

四百零五、老师和幼儿一起观察春天的图片，说出春天的变化。

四百零六、可以启发幼儿边念童谣，便做自己喜欢的动作)

四百零七、大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好。

四百零八、戴头饰和化妆时要互相帮助。

四百零九、小班表演游戏《拔萝卜》教案第三教时

四百一十、“盲人听音走路”游戏

四百一十一、课文为什么要用两个“春风吹”呢？(突出春天到了，人们很高兴。)

四百一十二、鬼：吹戴眼镜的人(如是大风吹，则是戴眼镜的'人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换)。

四百一十三、引导幼儿描述自己所理解的风。

四百一十四、抄写生字，自己认为难写的字多写几遍。

四百一十五、指名读第一节。

四百一十六、关于幼儿园常识教案设计2024-03-22

四百一十七、如：穿红衣服的小朋友、穿红衣服的男生等。

四百一十八、★ 幼儿园卫生习惯教案设计

四百一十九、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点

四百二十、幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

四百二十一、学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）

四百二十二、幼：不能太紧张要不也会掉下来的……

四百二十三、导入部分

四百二十四、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。

四百二十五、教师准备音像磁带：《春天在哪里》。

四百二十六、要注意少一张椅子。

四百二十七、幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。

四百二十八、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

四百二十九、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱。

四百三十、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

四百三十一、。知识准备：幼儿学会粘、画老公公和小花猫的胡须。

四百三十二、扇子、碎纸片、塑料袋、小气球、彩带、物品标记卡

四百三十三、小朋友们可以在板凳上做操，趴在凳子上伸开胳膊就是大老鹰了，让小凳子当他们的小舞台，绕着小凳子转圈玩，从小凳子的这边跳到那边去，手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞，把小凳子放到头上练平衡，拉着小凳子在地上走，象开车一样……

四百三十四、主持人：大风吹。幼儿：吹什么？

四百三十五、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

四百三十六、游戏规则介绍。

四百三十七、兆____()星____()

四百三十八、师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢？

四百三十九、锻炼幼儿的思维和观察能力

四百四十、老师边辅导边演一遍，演后讲评：

写春景的诗句