关爱留守儿童教案5篇，留守儿给妹妹留零食

关爱留守儿童教案5篇

一、激动的旋律在空中回荡，拨动着每个队员的心旋。队员们，今天的主题队会开得很成功，特别是捐赠活动搞得很有意义，你们用实际行动献出了你们的一分爱心。希望以后，大家从身边的小事做起，用你们的爱心去

二、授课教师代表发??

三、主要措施：

四、齐唱歌曲《快乐的节日》

五、根据同学们的建议，我们决定为身边的需要关爱的同学献爱心。“爱心捐助”活动现在开始》

六、留守儿童大合唱《感恩的心》(让孩子们感受友爱学会感恩)

七、活动要求

八、健全机制，发挥学校主阵地的作用：

九、活动过程

一十、通过本次活动,再次唤起同学们的爱心、同情心，更深刻地体会到人与人之间需要帮助、需要关爱。同时，使队员们明白，在当今现实社会中，外来务工人员、下岗职工、外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

一十一、中餐

一十二、各小队整理队伍，报告人数。 小队长：稍息、立正、报数。

一十三、与外公外婆交流困难。

一十四、父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。(在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起)

一十五、2015年7月18日上午9：00，诸暨市马剑镇栗金村文化大礼堂

一十六、甲：同样的年龄，有着同样的梦想 乙：同样的蓝天，却有着不同的命运

一十七、(《让世界充满爱》的音乐响起，捐赠开始，捐赠完全体队员缓缓站起进行歌表演《让世界充满爱》) 甲：一双双热情的双手送来了零用钱 乙：一颗颗温暖的心，送来了文具、书籍 甲：虽然钱物不多

一十八、“爱心”捐款箱。

一十九、乙：但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢? 甲：对，谜底是爱 甲：爱是(女) 阳光 乙：爱是(男)雨露 甲：爱是(女)春风 乙：爱是(男)鲜花

二十、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

二十一、主持人出场

二十二、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

二十三、：20——11：00有马剑镇小留守儿童关爱活动志愿者老师主持。开展 “丢手绢”、“剪纸”等游戏。

二十四、甲：爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间 乙：爱是人间的春雨，像甘露洒向大地 甲：让我们捧出一颗心 乙：献出一点爱

二十五、全班齐唱--《团结力量》

二十六、级汇报(小队长→中队长→中队辅导员)

二十七、辅导员讲话：

二十八、真情关爱，“三个优先”。

二十九、活动过程：

三十、：歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》

三十一、爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。

三十二、是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。

三十三、甲：四年级1班

三十四、合：我们学会包容，赢得真爱和友谊;

三十五、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

三十六、留守学生纷纷发言：

三十七、(全班鼓掌)

三十八、关爱留守儿童教案篇2

三十九、xx同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢?你们父母不在身边的生活又是怎样的呢?你们是否也和xx同学一样，也有很多烦恼呢?

四十、全班合：快乐的一家。

四十一、领甲：春回大地，百花争艳，

四十二、一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一起来看看xx老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在异乡父母的心声吧!

四十三、温暖与留守同在。

四十四、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。

四十五、父母不在家的日子里，学习更应自觉。(播放“好学小明星”在家学习并帮助妹妹学习的录像场景)这是班上林静同学。……

四十六、同甘共苦，团结协作

四十七、活动前播放音乐《我是快乐的小蜗牛》

四十八、动听的歌声让我们的心情格外舒畅，接下来——××：我们几位同学为大家准备了一个舞蹈《今天我请客》，我随时欢迎大家到我家做客。

四十九、关爱留守儿童教案篇5

五十、宣读倡议书。

五十一、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

五十二、乙：用优异的成绩去报答关心我们的每一个人 甲：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间 乙：只要人人都献出一点爱，相信明天会更好! 甲，乙：《让爱永驻心中》主题队会到此结束。

五十三、个同学代表赠??

五十四、协办单位：诸暨市妇联、诸暨市青少年宫

五十五、大屏幕展示《xx的日记》。

五十六、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

五十七、留守儿童真情告白

五十八、““留守儿童”主题班会活动”

五十九、轻音乐。

六十、学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

六十一、：50——10：20由诸暨市青少年宫老师主持。分组开展“温柔电击”、“完壁归赵”、“套圈”、“超级保龄”等个体体验活动。

六十二、有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信?请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。

六十三、庆祝留守同学××生日(播放生日快乐歌)

六十四、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

六十五、关爱他人，让爱之花处处开放。

六十六、活动四：诗歌朗诵《感恩的心》 ——活动推向高潮

六十七、看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做?

六十八、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

六十九、班主任老师有针对性的与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，并录下通话内容。

七十、合：“牵手互助快乐成长”主题班会现在开始!

七十一、司机（共1人）。

七十二、制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

七十三、留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

七十四、退旗(少先队员敬队礼)

七十五、独唱《童心是小鸟》

七十六、乙：绿柳飘飞，谱写着一曲曲感恩的乐章。 组：那是红花绿叶对大地母亲的感恩;

七十七、：00——11：15参加领导向留守儿童赠送活动礼品。

七十八、爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

七十九、活动时间、地点

八十、(大家争先恐后)

八十一、有了同学们的关心和帮助，班上留守同学一定会生活得很开心，那请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物!谁先来?

八十二、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

八十三、其它活动准备。(歌曲、节目等)

八十四、(设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。)

八十五、那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。

八十六、个留守同学念写给远方父母的信。伴乐)

八十七、“团结力量，团结力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”

八十八、能干懂事的留守儿。(播放录像《能干懂事的留守儿》)

八十九、活动准备

九十、非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

九十一、活动班级：宣城市

九十二、甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

九十三、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。

九十四、爸爸妈妈我想你。(2个留守同学代表读写给自己父母的信。)

九十五、××：留守同学们，我准备了一支歌送给你们，希望我们纯真的童心都能像小鸟一样自由的飞翔。

九十六、想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部××同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。

九十七、甲：爱是(女)人类最美的语言 乙：爱是(男)我们无私的奉献

九十八、甲：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

九十九、出旗(少先队员敬队礼)

一百、有性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

一百零一、甲：亲爱的同学们

一百零二、主办单位：绍兴市妇联、绍兴网络电视台

一百零三、家长真情告白

一百零四、开场白

一百零五、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

一百零六、亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。

一百零七、观看录像《能干懂事的留守儿》，边放录像，主持人边解说。

一百零八、(大家争着献上礼物，生活委员：伙伴们，伙伴们，今天真一个特别的日子，有谁知道今天是谁的生日?大家不解的摇摇头，窃窃私语后，播放生日快乐歌，生活委员端出生日蛋糕，走到××同学跟前说祝福语，唱生日歌，许愿，吹蜡烛。)

一百零九、有针对性的到几个留守儿童家实地摄像取材，录他们在家表现的片断。

一百一十、——引出活动主题

一百一十一、(全体鼓掌)

一百一十二、父母不在家的日子里，生活更应自理。(播放“劳动小能手”(家务小主人)录像场景)这是班上罗小凤同学。罗小凤同学的爸爸妈妈在外打工已经年了……

一百一十三、呼号(队旗行至正中，打开，面对所有队员，中队辅导员面对队旗带领所有队员呼号)

一百一十四、甲：请听留守同学倾诉对父母的思念之情(“留守儿童”读写给父母的信) 读完信后，同学们自发表达对留守学生的关爱 乙：请欣赏歌表演《让我们在一起》 活动三：看录像《我有一个梦》

一百一十五、?爱的奉献》音乐响起

一百一十六、乙：有一位小女孩，身患关节脱位的严重疾病，已经做了4次手术，当父母要再次把她送进医院做第五次手术时，家庭竟陷入了困境，下面请欣赏小品《永不放弃》

一百一十七、调查身边哪些人需要关爱。

一百一十八、:00——9：50由诸暨市青少年宫老师主持。开展“破冰之旅”活动。全体学生分四组，每组队员商定队名、商定响亮口号、摆一pose、队员间相互熟悉。然后团队开展“不倒森林”、“珠行万里”、“智取矿泉水”等活动。

一百一十九、乙：我们班一共78位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。

一百二十、由诸暨市妇联落实工作快餐。餐后各自返程。

一百二十一、乙：是啊 ，我们是——

一百二十二、(有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信)

一百二十三、××独唱《童心是小鸟》。

一百二十四、领乙：万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面， 乙：那是白云对蓝天的感恩。 组：我们沐浴着爱的阳光成长， 班合：多少次带着幸福的感觉进入梦乡， 多少次满含着感动的泪花畅想未来。 领甲：有人说——

一百二十五、活动前准备：

一百二十六、父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。(播放“孝心天使”在家照顾爷爷奶奶等的录像场景)这是班上何江同学。……

一百二十七、甲：感激父母，给了我们宝贵的生命; 乙：感激老师，给了我们学习的本领; 丙：感激小伙伴，给了我们真诚的帮助; 丁：感激学校，给了我们和谐的成长环境。 领甲：拥有一颗感恩的心， 合：我们去关爱他人; 领乙：拥有一颗感恩的心， 合：我们勤奋学习、珍爱自己; 领甲：拥有一颗感恩的心，

一百二十八、领乙：拥有一颗感恩的心，我们拥有快乐与幸福，拥有美好的未来。 四人领：让我们都拥有一颗 合：感恩的心。 活动五：爱心捐助活动 ——深化主题

一百二十九、歌曲《爱的奉献》。

一百三十、认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的`若干意见》，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

一百三十一、合：让我们的世界充满爱，让《让爱永驻心中》主题队会，现在开始! 活动二：读写给父母的一封信 ——“留守儿童”需要关爱

一百三十二、合：大家好——

一百三十三、活动目的：

一百三十四、班主任小结：父母暂时不在身边，但要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。这里有你亲爱的同学和老师，随时分享你们的你们的快乐与不快。让携起手来，走进灿烂的明天!

一百三十五、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

一百三十六、活动开始 活动一：猜谜语

一百三十七、诸暨市马剑镇中学生（24人）、越城区中学生（24人）（共48人）；

一百三十八、掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。

一百三十九、唱队歌

一百四十、中队长：(队礼)报告辅导员，四(1)中队原有╳╳人，实到╳╳人，一切准备工作就序，请您参加我们的活动，并给予指导。报告完毕。 辅导员：接受你的报告，请你们开展活动，并预祝你们活动圆满成功。(队礼)

一百四十一、工作目标：

一百四十二、乙：但却包含了师生的一片爱心

一百四十三、哇，78位同学中就有2位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好?首先请看大屏幕：

一百四十四、以坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一百四十五、活动内容

一百四十六、：15——11：30全体合影

一百四十七、关爱留守儿童教案篇4

一百四十八、这是班上留守xx同学的日记，我念给大家听听。……

一百四十九、诸暨市马剑镇留守儿童关爱活动志愿者（10人）、绍兴市家长志愿者（2人）（共12人）；

一百五十、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

一百五十一、(播放老师与3—5个学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。)

一百五十二、甲：今天我给大家带来了一个谜语：世界上的东西给给予别人的时候越分越少

一百五十三、诉说烦恼。

一百五十四、同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢?(学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。)

一百五十五、活动目的

一百五十六、报告中队长，(队礼)╳╳ 小队原有╳人，实到╳人，报告完毕。 中队长：接受你的报告。(队礼) 2 、中队长向辅导员报告。

一百五十七、新闻媒体：《绍兴新闻联播》、《直播绍兴》、《绍广早新闻》、绍兴晚报、天天商报、绍兴广电报、绍兴网络电视台等（共10人）；

一百五十八、出席人员（共97人）

一百五十九、活动主题

一百六十、“爱心手拉手 情牵留守儿童”

一百六十一、舞蹈《今天我请客》

一百六十二、本班贫困学生的家庭情况实录。

一百六十三、指导思想：

一百六十四、指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。

一百六十五、善良的本质就是拥有一颗感恩的心。 领乙：谁拥有一颗感恩的心， 他就是一个幸福的人。

一百六十六、绍兴市妇联（2人）、绍兴网络电视台（2人）、诸暨市妇联（2人）、诸暨市青少年宫（8人）等单位的相关领导和工作人员（共14人）；

一百六十七、甲：用一颗感恩的心，温暖你、我、他 乙：伸出爱的双手，敞开爱的胸怀 甲：我们献出一份真诚的爱 乙：尽一点微薄的力量

一百六十八、活动结束

一百六十九、看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说?

一百七十、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

一百七十一、对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。(感恩的心伴奏配乐)

一百七十二、本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的'思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

一百七十三、合：伸出爱的双手，架起团结互助的桥梁，让友爱之花开遍美丽的校园。 结束语：

一百七十四、全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。

一百七十五、甲：我们有一个共同的名字叫“少先队员” 乙：他却有一个别样的名字叫“留守儿童” 甲：“留守儿童”对父母的思念 乙：汇聚成情真意切的家书

一百七十六、关爱留守儿童教案篇3

一百七十七、家长真情告白(播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音)

一百七十八、组织单位

留守儿给妹妹留零食