小班语言教案，雪景短句8个字

小班语言教案

一、教师：睡觉前你会对爸爸妈妈说什么？出示图7。

二、师：这是什么时候？晚上是什么样的？

三、风儿吹动了树叶，巴掌树会怎样？小熊为什么会想起远方的妈妈？(请幼儿在树下聆听树的沙沙声，体会小熊的感受)

四、与父母走散你怎么办？

五、老师出示牙模具，示范正确的刷牙方法。

六、继续讲述至“真好玩！”

七、师：原来蛋宝宝的顾虑和小朋友想的一样，所以蛋宝宝才直摇头呢！那小猴怎么办呢？我们赶快小猴吧！

八、北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告别会。

九、启发幼儿根据图片猜测故事线索提问：小熊、小老鼠、小蜗牛它们可能在想什么？

一十、引导幼儿观察，发现三个小动物都在想“如果……就……”

一十一、请幼儿朗诵儿歌‘小雪花’并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。

一十二、教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

一十三、引导幼儿观察图片，尝试讲述图片中发生的事情。

一十四、体验集体活动的乐趣，培养幼儿专心倾听的能力。

一十五、幼：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。

一十六、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

一十七、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。

一十八、观察、操作过滚动物体。

一十九、领会故事蕴含的寓意和哲理。

二十、师：这副图片上有谁呀？他们在干什么呢？

二十一、学习词汇“跺脚”，模仿灰狼生气的样子。(气氛活跃)

二十二、同伴间相互讲述，老师指导。

二十三、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式。

二十四、还需引导幼儿进一步体验故事含义。

小班语言教案※雪景短句8个字

二十五、师：它们的心情怎么样？

二十六、。一片、两片、 ○三片……一片又一片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上，还飘到了你们的故事托盘里(3名幼儿的故事盒里)，看到了吗？

二十七、幼儿讨论回答后，教师讲解词汇的意思，并做相应的模仿动作，让幼儿应用到日常生活中去。

二十八、师：准备睡觉了，妈妈都会对你说什么呢？

二十九、助幼儿理解故事内容，并能胆讲述故事。

三十、播放PPT，倾听教师完整讲述故事，欣赏和感受寒冷冬天的意境。)

三十一、。大房子一套(故事中的样式)。

三十二、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。

三十三、雪花带来了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小猫、老母鸡和小朋友，还发生了哪些有趣的事情，现在让你们的故事托盘里也发生一个有趣的故事吧。

三十四、激发幼儿阅读绘本的兴趣。

三十五、结合动作学习儿歌。

三十六、小耳朵听一听

三十七、手偶表演

三十八、。教师重复：老母鸡说“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉”。

三十九、小结画面：晚上是，把电视机声音关小一点的时候。

四十、引发幼儿也跟说：“请你吃糖”

四十一、看图片，教师初步讲解禹迹桥的结构。

四十二、以木偶小熊，引出故事。

四十三、引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？(鼓励幼儿大胆发言)

四十四、幼儿的年龄特征决定了幼儿对单一的教育教学缺乏兴趣，注意力集中时间短，为了激发幼儿的兴趣采用了音乐游戏导入。幼儿在学习正确的刷牙方法时有一定的难度，通过图片、挂图、儿歌游戏的方法让他们基本上能正确掌握，效果还不错。

四十五、结束部分

四十六、幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。

四十七、通过阅读发现画面中会有声音的物体。

四十八、这是什么地方？太阳公公拿去了呢？

四十九、在里面我放了一样好吃的东西，当微波炉转起来的时候就会发出有趣的声音，请你们用耳朵仔细的听一听哦。

五十、基本部分

五十一、胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。

五十二、青蛙说：“呱呱呱，我要钻进泥土”

五十三、部分小朋友讲完一遍故事后)，师：谁愿意把自己编的故事讲给家听？(在幼儿编讲故事过程中教师是一个倾听者，并引导幼儿对编讲的故事给予适当地评价)

五十四、发给幼儿人手一本小图书，引导幼儿从前往后逐页翻看。

五十五、家人突然病倒你怎么办？

五十六、活动准备：浆糊、各种材质颜色的纸、爆米花

五十七、自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

五十八、请幼儿各抒己见，说说自己的猜测。

五十九、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验，完整地说出：“轮胎圆圆的，滚得特别快。”

六十、师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？

六十一、师：现在张老师要请小朋友跟我们一起来做一个游戏。当老师说出“风铃风铃，你的声音真好听，现在请不要……”你们来接着说“叮叮叮，叮叮叮”。

六十二、儿歌匹配的图谱一份。

六十三、结合图谱学习儿歌内容。

六十四、编讲故事：

六十五、这时候，谁来了？

六十六、其他幼儿：不行，这样开车不安全。

六十七、教师小结：晚上是，开了灯才看得见东西的时候。

六十八、体验助别人和被别人助的快乐。

六十九、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？关注点：

七十、鼓励幼儿讲述故事意，根据想象可以有不同的讲法。

七十一、出示图三，引导幼儿观察讲述画面。

七十二、现在小猴怎样了？(不乱扔垃圾了) 。

七十三、会寻找巴掌树，拾落叶，学小熊的样子和小树叶握手，说悄悄话，表达自己的情感。

七十四、小结画面：晚上是，睡觉前不要玩了上厕所的时候。

七十五、——我们一起来说说老母鸡的话。

七十六、看6~7页，车站上一共有哪些小动物在等汽车？让幼儿看图说出，教师在黑板上贴上相应的头饰。

七十七、鱼儿摇摇尾巴：“我要游进小河底”

七十八、欣赏故事

七十九、通过活动懂得不乱扔垃圾。

八十、在园内寻找叶子像巴掌的树，并观察其树叶特征，说说树的名字：梧桐树、枫树等，拾树叶，和小树叶握手，说悄悄话，表现对自然的喜爱情感。

八十一、出示小熊玩具，向幼儿介绍故事主人公。

八十二、能积极参与游戏活动。

八十三、完整阅读图画大书，教师绘声绘色地朗读散文内容。

八十四、木偶小熊向小朋友问好，请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树？

八十五、个别讲述。

八十六、教师继续故事。请幼儿猜测故事中小熊在屋子里发生了什么事，为什么很久不出来。

八十七、——老母鸡听见了，走过来用嘴尝了尝，拍拍翅膀说：“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉！”

八十八、经验准备：幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

八十九、鼓励幼儿胆想象，胆猜测。

九十、幼儿猜猜是什么礼物（通过摇摇、听听、摸摸等方法来猜）。

九十一、教师小结：晚上是，月亮和星星出来捉迷藏的时候。

九十二、师：灰狼为什么不能到对岸？它心情怎样？

九十三、师：它还想吃掉谁？结果怎样？

九十四、我有更好看的爆米花哦！（出示成品）我是怎么做的呢？（出示材料）

九十五、小松鼠遇到什么困难啦？

九十六、游戏《等汽车》

九十七、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

九十八、“嘀嘀嘀……”开着开着，小猴看见白鹅在马路边一瘸一拐地走着，小猴便停下车问：“白鹅，怎么啦？”白鹅愁眉苦脸地说：“哎！别提了，刚才我在散步时，一不小心把脚扭了一下。哎哟！好疼呀！”小猴马上拍拍胸脯说：“不要紧！上我的车吧！我送你去医院！”白鹅边说谢谢边上了小猴的车，就这样小猴把白鹅送到了医院。小猴助了白鹅心里非常高兴，白鹅受到了小猴的助心里也甜滋滋的，他们说了声“再见”小猴就开着出租车走了。

九十九、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。

一百、依次点击，出现猜测物。

一百零一、通过教师声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

一百零二、该活动通过生动的图片和教师充满感情的讲述故事的前半部分，并通过提问助幼儿感知理解故事内容。在这个环节中，教师设计提问活跃了幼儿的想象，激发幼儿表达的愿望，为下一步续编故事展开联想。在前一新的讲述经验的活动中，教师为幼儿提供了不同的操作材料，让幼儿自由选择材料，让幼儿自由选择材料，边操作，边讨论，边构思故事，这样的做法不仅符合幼儿的学习特点，而且有效调动了幼儿学习的积极性和主动性，为幼儿自由构思创设了良好情境。教师对幼儿的指导既有小组，也有个人，是不同水平的的孩子都能积极参加到活动中来。整个活动紧紧围绕目标，层层深入，形式多样，在实现语言目标的同时。还使幼儿的自信心。想象力，合作能力得到很好地锻炼。

一百零三、幼儿相互编讲

一百零四、再见了，伙伴们，明年春天再相会！再会

一百零五、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

一百零六、小结画面：晚上是，上床前跟爸爸妈妈说“晚安“的时候。

一百零七、师：小朋友都知道了这些词语的意思，我们再来看看，灰狼没有吃到小鸭子，它的心情会怎样呢？

一百零八、师：你们知道这些词的意思吗？

一百零九、师幼共同做唱、跳的模仿动作)

一百一十、天，白云飘过，风儿吹动了树叶，胖胖的小手快乐地摇晃起来，“沙啦沙啦”，树唱起了好听的歌儿。小胖熊想起远方的妈妈，真像妈妈在唱动听的歌儿！

一百一十一、出示“冲、抓、放下、游”“扑通”字卡片。

一百一十二、教育幼儿自己的事情自己做，培养自我服务能力。

一百一十三、看书理解故事

一百一十四、倾听故事，体验小熊对巴掌树的喜爱。

一百一十五、师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的？(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)

一百一十六、燕子说：“喳喳喳，我要飞往南方。”

一百一十七、讨论总结：小鸭子和小猪遇到灰狼要吃掉它们的危险。可是聪明小鸭子想办法让灰狼上当了，所以灰狼没吃掉小鸭子和小猪。我们小朋友遇到危险、困难的时候不要哭叫、不要慌张，要向小鸭子学习，开动脑筋想办法去解决问题。

一百一十八、。让你们故事托盘里的白花花也飘起来，看看它们会飘到哪里。

一百一十九、小结活动情况，下课。

一百二十、教师讲述故事

一百二十一、师：原来这是一辆小猴的出租车。想一想小猴的出租车可以干什么用呢？

一百二十二、打开盒子，我们看到的是什么。（有各种玩具）

一百二十三、体验有玩具大家一起玩的乐趣。

一百二十四、幼：灰狼知道上了小鸭子的当。

一百二十五、大禹治水的故事。

一百二十六、教师：你看见图片上有什么？他们在干什么？

一百二十七、引导与观察。

一百二十八、课时教学方法：观察法、引导提问法、讨论法

一百二十九、教师小结：从1~7页，你能发现站台上的小动物数量是怎样变化的啊？引导幼儿发现数量递增的变化。

一百三十、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。

一百三十一、小胖熊去搬高高的梯子，奶奶说：“别弄疼了树的小手，他想和你握手，就会自己来找你的！”小胖熊睁圆眼睛问：“真有那么神奇吗？”奶奶笑着说：“等等吧，天凉的时候……”

一百三十二、师：小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？

一百三十三、师：今天张老师给小朋友带来了好多好听的声音，现在请我们的小朋友竖起耳朵听一听，然后告诉张老师你听到了什么声音？

一百三十四、幼儿去拿食物，然后回位置上做好，互相说说自己拿了什么食物，教师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。

一百三十五、尝试利用不同材质的纸张、团、捏出想象的爆米花。

一百三十六、播放第三段故事。(幼儿观看听故事)

一百三十七、整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据礁的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

一百三十八、今天我请小动物到小二班做客，你们愿意去吗？

一百三十九、引导幼儿完整讲述故事第三段。

一百四十、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容，知道小熊嘟嘟及小动物们是怎样想的。

一百四十一、请幼儿看着小图书，听着录音完整欣赏，并尝试跟读故事。

一百四十二、学习量词：一个XX、 ○一条XX、 ○一根XX、 ○一串XX、

一百四十三、带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。

一百四十四、幼：在座位上铺上海绵，把蛋宝宝放在上面，蛋宝宝就不会滚了。

一百四十五、幼：车子在开时摇摇晃晃，蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。

一百四十六、你们也来做爆米花吧。

一百四十七、师：刚刚小朋友说了很多的声音，有小猫、有小狗，但是还有些声音我们还没有听出来，那现在张老师在请你来听一听到底有哪些声音？

一百四十八、幼：小猴把蛋宝宝捧在手里就好了。

一百四十九、小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰各一个。

一百五十、学习第一段故事。

一百五十一、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。

一百五十二、从中取出小盒子，让幼儿猜猜会是什么？

一百五十三、师：“你们看，桌子上有许多的食物，你们喜欢吃什么就去拿什么吧！”

一百五十四、游戏：你来说我来猜

一百五十五、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

一百五十六、提问：图片上都有谁，它们在干什么？

一百五十七、出示微波炉，它会发出什么声音？

一百五十八、师：今天老师带来了一本有趣的图画书，我们一起来看一看吧。（首先请幼儿观察封面上的话，请幼儿猜一猜书里面的内容。然后可以请幼儿找一找书中的风铃、电话、时钟等。）

一百五十九、幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境

一百六十、请幼儿代替小动物，来玩等汽车的游戏，切身感受数量递增的变化。

一百六十一、手偶(小兔，小猴)、糖若干

一百六十二、看4~5页，现在车站上有书什么变化？用同样的方法回答。

一百六十三、第二，设计故事现场场景，引导幼儿辨析并学说动物的对话。通过再现故事现场的场景，幼儿会被雪地中的“房子”所吸引，此时教师可以通过演绎故事中三个角色的对话，帮助幼儿再次感受和欣赏故事内容。由于故事中三个角色的对话是不同的，所以需要幼儿仔细倾听和辨析才能结合自己的生活经验对“白花花”进行理解，在理解的基础上再和教师互动，逐渐学说对话。

一百六十四、感受爆米花的声音

一百六十五、以谈话的方式，引出活动内容。

一百六十六、看第一页右边，“车站上又来了谁啊？”请幼儿用“站台上有一只……”的句式回答问题。

一百六十七、总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正圈理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

一百六十八、通过对日常生活中“我能做到……”的讨论、讲述。

一百六十九、听录音，请幼儿再次欣赏故事。

一百七十、鼓励幼儿认真观察，胆猜测并表述。

一百七十一、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

一百七十二、游戏：我吃了……

一百七十三、从屋子里出来的小狗和小猫是怎么说的？

一百七十四、提问：a、小兔怎么了？

一百七十五、指导幼儿用“如果……就……”说话。

一百七十六、幼：想知道。

一百七十七、教学重点、难点

一百七十八、老师朗诵儿歌请幼儿欣赏。

一百七十九、看8~11页，汽车来了，站台上有什么变化，鼓励幼儿自由发挥。

一百八十、教师和幼儿一起完整阅读，巩固学过的内容。

一百八十一、——老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀？老母鸡是怎么说的？

一百八十二、幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

一百八十三、第三，设计故事的PPT，引导幼儿积累学说完整故事的经验。伴随着优美的音乐，幼儿在静谧的环境中倾听这个关于冬天的小故事。其中雪花飘落的片段是舒缓的，小动物对话的声音洪亮有韵律，最后出现的“小朋友堆雪人”情景是个小高潮。完整的故事欣赏让幼儿再次回到故事托盘前，幼儿边讲故事边操作故事托盘，这样的过程让每一个幼儿都乐意表达，能完整复述故事

一百八十四、提问：故事中有哪些动物？

一百八十五、按1~8的顺序引导幼儿根据影子轮廓猜测物品。

一百八十六、老师故意发现盒子中还有一个小盒子。

一百八十七、提问：故事里有谁？(幼：小鸭子和小猪。)

一百八十八、故事《雪花》

一百八十九、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。

一百九十、活动目标：

一百九十一、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

一百九十二、出示出租车贴绒教具，引起幼儿兴趣

一百九十三、“有一群小动物要去郊游了，想知道它们是怎样等汽车的吗？”

一百九十四、现在是什么季节？（冬天）今天冬爷爷给我们带来了一个好听的故事？让我们一起来听吧！

一百九十五、萌发寻找巴掌树的好奇心。

一百九十六、能够用简单句完整地回答问题。

一百九十七、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。

一百九十八、出示教学大书，引发幼儿的阅读兴趣。

一百九十九、幼儿自由讨论：

二百、出示图二，引导幼儿观察讲述。

二百零一、能自由发挥想像，在集体面前胆讲述。

二百零二、能用恰当的语言评价自己和别人的表演。

二百零三、师：你们想了这么多办法让小猴把蛋宝宝安全地送回了家，请把你的好办法编进这个故事里，让故事变的更完整，然后讲给你周围的好朋友听。(教师做个别指导)

二百零四、导入部分：

二百零五、给予充分的阅读时间之后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿的回答出示小动物头饰。

二百零六、活动准备：

二百零七、什么声音？哇，发出这种蹦啪的声音会是什么东西呢？请你们用力闻一闻，还有香香的味道呢，猜猜我做的是什么好吃的？（引导幼儿猜测）

二百零八、师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。

二百零九、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。

二百一十、教师在黑板上贴上相应的'头饰。

二百一十一、小班幼儿处于直觉行动思维和具体形象思维萌芽的过渡期，此时呈现出语言伴随动作的思维特点，为此，我精心设计了此次学习活动的教具和教学活动环节(从“静”——白花花飘呀飘，到“动”——小狗小猫吵架争论白花花是糖还是盐，再到“完整”——完整欣赏、讲述故事)，以此达成活动目标。活动中有三个方面值得总结：

二百一十二、a。小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)

二百一十三、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱自然、热爱冬天的情感。

二百一十四、快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物们坐在上面像乘坐什么？

二百一十五、故事结尾。请幼儿根据小动物看到的“啊呜”的样子猜测“啊呜”是什么，并揭晓答案。

二百一十六、师：爸爸下班回到家里，全家人在干什么？它们是什么表情、心情怎样才？你和爸爸妈妈一起吃晚饭是什么感觉？（启发幼儿用“晚上是，……的时候”的句式描述画面内容。）

二百一十七、幼：把蛋宝宝放在一个塑料袋里，把它挂在方向盘上。

二百一十八、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

二百一十九、体验收到礼物时的心情。

二百二十、经验准备：幼儿有坐公共汽车的经验。

二百二十一、幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。

二百二十二、幼儿讲述交流

二百二十三、幼：蛋宝宝身体圆溜溜的，在汽车里坐不稳，不小心就会摔下来的。

二百二十四、师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事？

二百二十五、那么白花花到底是什么呢？你们知道吗(雪花)？

二百二十六、根据图片提供的线索胆想象，积极编讲故事。

二百二十七、在日常生活中，有时会遇到一些危险和困难。如：

二百二十八、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。

二百二十九、师：有人敲门，让老师看看是谁。回答：有人帮我们送了两盒礼物。

二百三十、评语：在活动中教师鼓励、激发幼儿的主动性，促进幼儿在集体面前胆地表达个人观点，既讲究发问的策略，又妥善引导幼儿问答)

二百三十一、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

二百三十二、教师小结：晚上是太阳回家休息的时候。

二百三十三、禹迹桥建于康熙五十四年 (1715 年 )，这个禹迹桥就是为了纪念大禹治水而建起了这座桥。

二百三十四、“我们的礼物”，“大家的礼物”。幼儿泛说：“我们的礼物，我们的礼物”

二百三十五、看第一页左边，“谁在等汽车啊？”引导幼儿用“站台上有一只……”的句式回答问题。

二百三十六、附故事：巴掌树

二百三十七、生活经验链接

二百三十八、幼儿能在老师的引导下观察图片内容，了解小动物们是怎样想的；

二百三十九、附儿歌：小动物告别会

二百四十、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？ 发生了哪些有趣的事情？

二百四十一、学习故事第二段。

二百四十二、有一棵树，是小胖熊最喜欢的树。绿色的树叶像扇子，又像胖乎乎的小手。小胖熊问奶奶：“奶奶，这是什么树呀？”奶奶说：“巴掌树。”瞧，多好听的名字啊！

二百四十三、续编故事：

二百四十四、小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？

二百四十五、晚上的图片

二百四十六、师：小朋友刚才说得都很好，都不希望灰狼吃掉小猪，希望小鸭子助它，我们来继续听故事，看故事里是怎么讲的呢？

二百四十七、带领幼儿进行“看影子、猜物品”游戏。

二百四十八、小朋友：你想到那里去玩？妈妈带你去(幼儿自由讲述)

二百四十九、利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

二百五十、提问：小熊是怎样喜欢巴掌树的？它想和巴掌树做什么？

二百五十一、幼：不，塑料袋会破的，还是放在口袋里，这样蛋宝宝还可以透透气。

二百五十二、。感受寒冷冬天的意境。

二百五十三、分享礼物的乐趣。老师说：“请你吃糖”

二百五十四、在大家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。

二百五十五、放放音乐，在欢快的气氛中幼儿吃吃糖果，说说自己是什么糖，有什么味道。

二百五十六、欣赏故事《巴掌树》。

二百五十七、森林的背景图一张，蛋宝宝、白鹅、出租车的贴绒教具

二百五十八、引导幼儿对上述问题进行讨论

二百五十九、出示图四，引导幼儿观察讲述画面。

二百六十、分句教儿歌。可以启发幼儿边用动作表现边学习儿歌。

二百六十一、幼儿边欣赏“大禹治水”的图片，边听老师讲解，再次巩固这个故事。

二百六十二、你们玩过轮胎吗 ？是怎么玩的？

二百六十三、师：孩子们，你们说小猪会被灰狼吃掉吗？小鸭子会管小猪吗？你是小鸭子你会怎么办？

二百六十四、大家一起分享玩具。

二百六十五、学习量词

二百六十六、请个别幼儿编讲故事

二百六十七、师：现在张老师来说一个东西如风铃，那我们的小朋友就要马上说“叮叮叮”。

二百六十八、请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？

二百六十九、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。

二百七十、c、是谁扔的香蕉皮？

二百七十一、学习正确的刷牙方法。

二百七十二、结合日常生活讨论、讲述。

二百七十三、老师摇摇，听听声音。

二百七十四、请幼儿说一说自己见过什么东西是“圆圆的”、“白白的”、“红红的”。

二百七十五、出示月亮和星星的图片，遮住文字”晚上”

二百七十六、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

二百七十七、随着冬季的来临，气温不断下降，小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。我将故事内容稍加改编和整理，设计了本次学习活动。

二百七十八、讲述故事至“快乐的轮胎！”

二百七十九、通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。

二百八十、教师：小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，去了这么多好玩的地方，晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，问问他们想乘着轮胎去哪里玩？好吗？

二百八十一、作品展示，分享快乐。

二百八十二、第四遍欣赏儿歌，学习小动物告别的方式。

二百八十三、音乐：《汽车开来了》。

二百八十四、小结：刚刚我们听到的声音他们有一个好听的名字叫做：象声词。象声词就是模拟各种各样的声音。二、小眼睛看一看：阅读并讲解绘本，进行绘本教学。

二百八十五、b、怎么会摔交的？

二百八十六、导入故事，引起兴趣。

二百八十七、——小狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀！”

二百八十八、谈话导入

二百八十九、鼓励幼儿胆想象、胆表述。

二百九十、欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句

二百九十一、出示图一，引导幼儿观察讲述。

二百九十二、录好的：风铃声音、电话铃声、时钟声音、自来水的流水声、小猫和小狗的叫声。

二百九十三、鼓励幼儿按个人或小组表演儿歌。

二百九十四、为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候？

二百九十五、提问：小熊为什么喜欢巴掌树？

二百九十六、利用情景活动，引进幼儿兴趣。

二百九十七、分享品尝爆米花

二百九十八、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

二百九十九、引导幼儿讲述故事的前半部分：一片、两片、 ○三片……一片又一片的白花花从天上飘下来，越飘越多、越飘越多，白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上。

三百、教师：小明、小欣、小丰都会做事情。你会干什么？

三百零一、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。

三百零二、做手势“嘘”，让幼儿了解“嘘”这个动作的含义。

三百零三、出示照片：轮胎小朋友们，看这是什么？什么形状的？

三百零四、冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

三百零五、引导幼儿欣赏作品，理解故事内容；

三百零六、小班语言教案（通用21篇）

三百零七、《爱家乡》音乐引入，爷爷奶奶与孩子共同欣赏。

三百零八、语言综合活动：

三百零九、作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三百一十、教师小结：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚饭的时候。

三百一十一、教育幼儿在日常生活中要爱护牙齿，坚持每天刷牙。

三百一十二、能理解故事，会用故事中的语言回答问题，了解小熊对巴掌树的喜爱。

三百一十三、。寒冷的冬天里出现了谁？

三百一十四、小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？

三百一十五、鼓励幼儿进行具体讲述。

三百一十六、根据故事情节，引导幼儿进行想象。

三百一十七、白花花给我们带来了一个寒冷的冬天，在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢？那里有幢房子，谁会住在里面？我们一起去看看。

三百一十八、会儿，白云飘远了，风儿停了，树叶没了声响，好像在等着掌声。小熊拍起了手，感激地说：“巴掌树，巴掌树，我想和你握握手，谢谢你唱了好听的歌。”小熊好想和巴掌树叶握握手，说说悄悄话啊！它踮起脚，想摸摸巴掌树叶，可是树太高了，它拼命往上跳，可还驶不着。

三百一十九、香香的爆米花什么样子的？（像什么呢？）

三百二十、小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？怎么变？

三百二十一、故事磁带

三百二十二、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。

三百二十三、师：在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。

三百二十四、老师神秘的打开礼物，让幼儿回答：“这是什么”

三百二十五、师：灰狼知道什么了？

三百二十六、师：它们在干什么？

三百二十七、与爷爷奶奶一起玩轻松的小游戏。

三百二十八、认识汉字：糖、盐 、雪花。

三百二十九、幼：因为灰狼不会游泳就不能过河到对岸，灰狼气得一边喊一边跺脚“气死我了，气死我了。”

三百三十、师：刚才老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告别会？(教师出示相应的图片)

三百三十一、课件、幼儿用书、小熊头饰或布绒玩具。

三百三十二、游戏：玩玩具

三百三十三、教学大书：《嘘》。

三百三十四、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等。

三百三十五、整个活动以“争论白花花是什么”为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景；欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。

三百三十六、出示PPT，引导幼儿观察。

三百三十七、师：看！这是一辆什么样的车？它是谁的？

三百三十八、幼儿A：灰狼它很坏，它肯定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我如果是小鸭子，我就想办法引开灰狼，不让它吃小猪。

三百三十九、根据线索胆猜想故事情节。

三百四十、教师小结，晚上是萤火虫开灯，青蛙练习合唱的时候。

三百四十一、。小狗说这白花花是糖，小猫说这白花花是盐，它们吵了起来，被谁听见了(老母鸡)？

三百四十二、幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

三百四十三、教师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确的说出量词。

三百四十四、幼：它们玩得可开心啦！

三百四十五、师：这是什么地方？晚上回到家里妈妈首先要做什么？（启发幼儿用“晚上是，……的时候“的句式描述画面内容。）

三百四十六、。小猫是怎么说的呢？(补充问题：谁来说说小猫的话？)

三百四十七、小熊钻进树洞：“我要好好睡一觉。”

三百四十八、刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢？(冬至节)

三百四十九、快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的。

三百五十、师：你看到了什么？这是什么意思？

三百五十一、讨论：你觉得他们讲得怎样？

三百五十二、打开，原来是糖果。

三百五十三、。跟随“情景”积极讲述，积累学说故事的经验。

三百五十四、倾听故事第一遍。

三百五十五、师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧！(师生齐做律动)

三百五十六、幼儿交流、讲述经验。

三百五十七、原来是雪花呀！快看！真的下雪啦！

三百五十八、小丰在家里会扫地和摆筷子。

三百五十九、能在集体中有表情地表演出文学作品《小熊请客》中角色的动作和语言，态度自然方。

三百六十、重点：能用较完整的语句讲述故事情节

三百六十一、音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

三百六十二、教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。

三百六十三、教师小结：原来小猴的出租车可以给家带来许多方便。于是小猴开着新买的出租车出门了。

三百六十四、幼：汽车的座位是硬的，蛋宝宝摇来摇去会破的。

三百六十五、幼儿自由来取礼物，并相互介绍说说你的礼物是什么。

三百六十六、教师边演示贴绒教具边讲述故事：

三百六十七、师：儿歌里的小动物是怎么过冬的？(出示相应动物过冬方式的图片)

三百六十八、“小猴的名气越来越，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。请小朋友想一想还有哪些小动物来坐小猴的出租车时小猴会遇到困难，它又是怎么解决的呢？请你把它编到故事里去。”

三百六十九、通过爷爷奶奶的讲解，初步了解禹迹桥建造的由来，知道大禹治水的伟大成就，感受故事内容的丰富性，激发幼儿学习的热情。

三百七十、理解故事，大胆联想。

三百七十一、师：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫“啊呜”。“啊呜”会是什么呢？（老虎）那我们一起来听听故事里的“啊呜”是什么？

三百七十二、儿歌《刷牙》、牙模具、牙刷。

三百七十三、孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！

三百七十四、d、那，香蕉皮应该扔那？

三百七十五、活动过程：

三百七十六、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。

三百七十七、活动反思：首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，我们要相信小朋友，他们会做的很好的

三百七十八、第一，设计并操作故事托盘，引发幼儿主动开口、乐意开口。幼儿在操作故事托盘时可以让“雪花”飘落到大树上、飘落到山顶上、飘落到屋顶上……可以让小动物来到雪地里，并和它们对话。故事托盘既满足了幼儿操作摆弄的需求，也引发了幼儿按自己的意愿进行表述。活动中所有的幼儿都能开口说话，并能声音响亮地说话。

三百七十九、部分幼儿能简单复述故事内容；

三百八十、学习用“晚上是，……的时候”的句式描述画面内容。

三百八十一、爷爷奶奶讲解“大禹治水的故事”。

三百八十二、幼儿操作，教师指导。

三百八十三、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

三百八十四、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

三百八十五、请幼儿说一说它们是怎么等汽车的。(引导幼儿说出它们是一个接一个到站台上等的。)

三百八十六、请幼儿用牙模具和牙刷展示刷牙方法。

三百八十七、教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。

三百八十八、幼儿B：小猪不会被灰狼吃掉，因为小鸭子会喊好朋友忙，赶走灰狼，救小猪的。我是小鸭子我就这样做。

三百八十九、知道保护牙齿的重要性及保护牙齿的一般常识。

三百九十、乐意参与制作活动，体验快乐。

三百九十一、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

三百九十二、教学效果分析：

三百九十三、小纸片手中拿，捏一捏团一团，噼里啪啦砰，爆米花变出来）我想吃甜甜的沾点蜂蜜，放在杯子里。

三百九十四、老母鸡做了三个动作，它是怎么说的？

三百九十五、开始部分

三百九十六、材料准备：(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。

三百九十七、。小狗从屋里跑出来说了什么？(补充问题：谁来学学小狗的话？)

三百九十八、要求幼儿运用连词“和”讲述会干的事情。

三百九十九、请幼儿看2~3页，又有谁在车站等汽车？鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。

四百、请幼儿练习拿两件玩具或做两件事情，并学说：拿了××和××。

四百零一、木偶：熊奶奶，小熊。

四百零二、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌。

四百零三、通过阅读画面并联系生活实际，讲述晚上在家里的主要活动。

四百零四、苹果、香蕉、树叶和橘子若干；动物挂饰与幼儿数量相同。

四百零五、冬至节的谈论

四百零六、介绍书名，并出示相应的字卡。

四百零七、叮，好吃的东西做好了，看看到底是什么？（爆米花）

四百零八、师：正当它们玩得开心时，突然，一只灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。

四百零九、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎，拖也拖不动”。

四百一十、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。

四百一十一、陌生人敲门你怎么办？

四百一十二、做爆米花

四百一十三、引入课题，幼儿自由观察，讲述图片。教师提出观察讲述要求：图上有谁？在干什么？

四百一十四、引导幼儿完整讲述图片：

四百一十五、。幼儿操作故事托盘与故事盒10套。

四百一十六、图书阅读

四百一十七、师：如果你还有认识其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。

四百一十八、在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

四百一十九、图片三张，有关文字卡。

四百二十、教师演示课件，引导幼儿观察。

四百二十一、出示背景图，边出示角色边讲述故事。

四百二十二、出示图五，引导幼儿观察画面。

四百二十三、小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)

四百二十四、幼儿兴趣浓厚)

四百二十五、引导幼儿完整地表演第二段故事，重点模仿“冲、抓、放下、游”几个动词及小鸭子的语气、语调，象声词“扑通”

四百二十六、大禹治水与禹迹桥的关系。

四百二十七、幼儿完整讲述图片。

四百二十八、图片观察+追问，鼓励幼儿大胆讲述。

四百二十九、吃到嘴巴里会是什么味道的呢？

四百三十、出示图6，引导幼儿观察讲述画面。

四百三十一、指导幼儿简单讲述故事意，用“如果……就……”说话。

四百三十二、餐前多次播放故事《巴掌树》的磁带。让幼儿边看图片边学习讲述故事。

四百三十三、快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

四百三十四、秋天到了，小树掖找小熊了吗？小熊怎么做的？

四百三十五、——小猫从屋里跑出来，摇摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀！”

四百三十六、师：咦，蛋宝宝为什么摇摇头不高兴了啊？

四百三十七、师：今天老师带来的绘本故事名字就是《晚上》。揭掉遮挡露出文字“晚上”。月亮和星星出来了，它们在干什么？引发幼儿发挥想象。

四百三十八、是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件没麻烦的事。不信啊，我们也来尝试下。

四百三十九、感受散文活泼轻快的语言风格。

四百四十、幼：它想吃掉小猪，结果小猪早跑了。灰狼两手空空、垂头丧气的回家了。

四百四十一、让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。

四百四十二、再次欣赏故事，理解小熊对巴掌树的喜爱。

四百四十三、秋天到了，天气凉了，巴掌树的歌声还是那么好听。这一天，小胖熊听到“沙啦沙啦”的歌声越来越轻了，他来到巴掌树下。哇！有一片金黄金黄的树叶摇呀摇呀，慢慢地落了下来，第二片，第三片……好多叶子都落下来了，小胖熊把它们全放在一个盒子里，他和每一片树叶都握过手了，还和他们说了好多好多的悄悄话……

四百四十四、延伸活动。

四百四十五、组织教学，提出课堂常规要求；

四百四十六、小花会自己叠被子和刷牙，

四百四十七、幅画有什么相同的地方？

四百四十八、小猴又开着出租车在森林里跑着，忽然听见一阵哭声，小猴连忙下车，寻声望去是蛋宝宝在草丛中哭。小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？”蛋宝宝边哭边说：“我找不到回家的路了。”小猴说：“别急，我送你回家。”蛋宝宝高兴地答应了，可是当蛋宝宝跟着小猴来到出租车旁，打开车门一看，却摇摇头不高兴了。

四百四十九、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

四百五十、——一个小男孩和一个小女孩从屋里跑出来，高兴地对小狗、小猫和老母鸡说：“雪下得这么大，我们来堆雪人吧！”

四百五十一、小嘴巴说一说

四百五十二、故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子∨带字卡片

四百五十三、请爷爷奶奶来园、大禹治水的图片、禹迹桥的图片。

四百五十四、学习儿歌。

四百五十五、设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。

四百五十六、实物支持

四百五十七、幼儿边说了事边出示相应的字卡

四百五十八、活动目标：愿意与老师、同伴一起说说玩具的名称，体验游戏的快乐。

四百五十九、再次点击，出现亮着灯的小屋，揭示谜底。

四百六十、在理解故事的基础上，根据故事提供的线索胆想象，积极创编故事情节。

四百六十一、播放故事，幼儿观看，听故事。

四百六十二、不早了，我们开汽车回家了。

四百六十三、用以上的办法分别学习一条香蕉、 ○一根骨头、 ○一串葡萄、

四百六十四、鼓励幼儿“看影子、猜物品”，体验语言活动的快乐。

四百六十五、小结：爆米花是一粒一粒的，圆圆的胖胖的像开出的小花、空中的白云，吃起来香香甜甜的。

四百六十六、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

四百六十七、故事背景图及人物角色

四百六十八、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

四百六十九、激发幼儿对阅读的兴趣。

四百七十、。故事托盘里有什么？(有房子、有大树、有山)

四百七十一、活动重、难点：

四百七十二、讨论：今天听的故事里，小鸭子和小猪遇到了什么危险事情？灰狼为什么没有吃掉小鸭子和小猪？我们小朋友遇到危险该怎么办？

四百七十三、学说故事中优美好听的句子：快乐地摇晃起来；金黄金黄的树叶慢慢落下来……

四百七十四、教师和个别幼儿互动，引发其讲述。

四百七十五、指导幼儿看书，自由进行讲述。

四百七十六、鼓励幼儿完整地讲述故事，并模仿相应的动作及表情。

四百七十七、师：“看，我今天准备了很多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗？看这是什么？”（苹果）“有多少苹果啊？”（一个苹果）学习量词：一个苹果。

四百七十八、讲评：讨论小结，教育幼儿自己的事情自己做。

四百七十九、教师在黑板上贴上相应的头饰。

四百八十、自由阅读

四百八十一、教师讲述故事。请幼儿说一说故事中小兔、小猴、小猫看到的“啊呜”是什么样的。

四百八十二、b。小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？(摔跤)

四百八十三、PPT。

四百八十四、操作故事托盘，结合方位描述场景

四百八十五、可在听故事前，在散步时引导幼儿观察梧桐树等，丰富经验。

四百八十六、物质准备：小图书人手一本、图书、录音带、动物头饰、字卡

四百八十七、新课进程。

四百八十八、教师念幼儿默念的方式学习。

四百八十九、小欣会穿衣服和穿鞋子，

四百九十、师：你喜欢晚上吗？晚上还有那些事情？

四百九十一、仔细观察图片上人物的动作，学习运用新词：“和”，能用完整句表达图意。

四百九十二、集体讨论。

四百九十三、难点：从语言文字中感受数量递增的变化。

四百九十四、仿编儿歌。

四百九十五、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

雪景短句8个字