幼儿园教师格言，幼儿园教师格言

幼儿园教师格言

一、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

二、语言，作为工作，对我们来说就像一匹好马对一个骑士；课堂教学的成功与否取决于骑士教师驾驭战马的能力。

三、育之正，廉生威。

四、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

五、从零开始，持之以恒。

六、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

七、以德感人，为人师表。

八、爱岗位，善教人，树人，收获幸福；厚德载物，诚信立业，快速行动，创造幸福。

九、教师要融于师生的相互理解中。

一十、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

一十一、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。

一十二、对待父母，对待老师，冬天要像冷静的思考，春天要像温暖的交流，夏天要像热情的工作，秋天要像美好的憧憬。

一十三、老老实实做人，认认真真教书。

一十四、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

一十五、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份职责，我所收获的，是一种信任。

一十六、不自满者受益，不自是者博闻。

一十七、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

一十八、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

一十九、学作一名教师，身体就是扇子。

二十、积极的思考带来积极的生活。消极的思想导致消极的生活。

二十一、尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

二十二、热忱地工作，无私地奉献。

二十三、人不可以瞧不起自己。

二十四、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

二十五、幼苗需要土壤的滋养，学生需要老师的关爱。

二十六、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

二十七、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

二十八、允许你的孩子犯99个错误，给他100个改正的机会。等待一个孩子成长就像等待一朵花盛开。这需要爱和耐心。

二十九、尚洁教书，清正育人。

三十、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

三十一、让每个孩子都像一朵向日葵，永远在灿烂的阳光前快乐地成长。

三十二、踏踏实实做人认认真真做事。

三十三、要有健康的身体，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，高尚的情操，执着追求的目标。

三十四、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

三十五、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

三十六、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。

三十七、广积不如教子，投资宜重教育。

三十八、位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

三十九、视名利淡如水，看事业重如山。

四十、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

四十一、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。

四十二、源清流自洁，身正行始正。

四十三、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是不知疲倦的教学。

四十四、童心是绿色的种子，仅有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

四十五、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

四十六、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

四十七、宽容别人，等于善待自己。

四十八、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

四十九、抛开琐事的烦恼，应对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。

五十、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

五十一、人以信立世，师以德育人。

五十二、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

五十三、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。

五十四、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

五十五、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

五十六、千里之行，始于足下。

五十七、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

五十八、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

五十九、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

六十、职业道德是做人之本，为师之本。

六十一、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。

六十二、学生生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

六十三、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。

六十四、时间若沙漏，总在不经意间溜走，仅有把握住此刻，才能创造更完美的未来。

六十五、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

六十六、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

六十七、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

六十八、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

六十九、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

七十、心灵和心灵撞击，生命和生命对话

七十一、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

七十二、教育难，难就在回到常识。

七十三、个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

七十四、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

七十五、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

七十六、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。

七十七、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

七十八、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

七十九、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

八十、学生的满意，是的幸福。

八十一、倾听童声，学会微笑，善待学生。

八十二、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

八十三、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

八十四、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

八十五、天荒地老，教师的童心不泯。

八十六、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

八十七、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

八十八、想让生命辉煌，就别浪费青春。

八十九、要把世界的治理之才，变成世界的启蒙之才，教育之校。

九十、不要沉湎于别人的欣赏，只有不断充实自己，才能达到更高的人生境界。

九十一、孩子的理性永远在成长，不是喂养他们，而是引导他们。

九十二、以身正气为人师，克已奉公育桃李。

九十三、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

九十四、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

九十五、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够理解阳光的照耀月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着奋斗着奉献着……

九十六、爱孩子，这是世贤能做到的，但善于教育孩子，这是一项国民教育的大事。

九十七、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

九十八、人在做，天在看。

九十九、学高为师，身正为范。

一百、教师要用心去爱，去教育学生。

一百零一、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

一百零二、用老师的心交换学生的灵感。

一百零三、心灵塑造的最佳工程师。

一百零四、爱情生活必须用真情，真情只能培养人才。

一百零五、最好是创作出真实情景，而不是照搬。

一百零六、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

一百零七、教师的人格是教育的基石。

一百零八、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

一百零九、做人，堂堂正正；育人，踏踏实实。

一百一十、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

一百一十一、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

一百一十二、读懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飞孩子。

一百一十三、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

一百一十四、学生的成长是教师最大的幸福！

一百一十五、去教导，去感受；散步，快乐！

一百一十六、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

一百一十七、捧着一颗心来，不带半根草去。

一百一十八、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

一百一十九、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

一百二十、清正在德，廉洁在志。

一百二十一、切为了学生，一切为了学生。

一百二十二、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

一百二十三、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

一百二十四、用我们的爱关心每一个幼儿。

一百二十五、以正为道，以廉为德。

一百二十六、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

一百二十七、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

一百二十八、要不断地向命运挑战。

一百二十九、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

一百三十、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

一百三十一、心系学生宽容为怀。

一百三十二、心无私欲，自然会止。

一百三十三、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

一百三十四、奉献一份真情，呵护一颗年轻的心。

一百三十五、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。

一百三十六、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

一百三十七、宽容成就和谐，真诚赢得友谊，爱创造幸福。

一百三十八、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。

一百三十九、让星星撒满整个夜空，让学生填满整个心胸。

一百四十、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

一百四十一、外面的世界很精彩，孩子们的世界更可爱，我想沉浸在孩子们的内心世界里玩一场和谐而动人的运动。

一百四十二、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

一百四十三、教师是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。

一百四十四、坚持启发式，避免注入式。

一百四十五、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

一百四十六、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有进取的结果。

一百四十七、你用心血滋润学生的心田，学生会用泪水放大你的人格。

一百四十八、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

一百四十九、经历是最蛮横的老师。可是你得吸取教训，你真的吸取教训了吗？

一百五十、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

一百五十一、应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。

一百五十二、帮忙孩子寻找值得注意的电视节目。

一百五十三、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

一百五十四、配合教师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

一百五十五、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

一百五十六、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

一百五十七、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

一百五十八、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！

一百五十九、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

一百六十、学会倾听也是教师的基本功。

一百六十一、好家长是学也来，好孩子是教出来的，好沟通是倾听出来的，好习惯是养成的，好品德是熏陶感染出来的。

一百六十二、人生不应卑贱，安全重于泰山。

一百六十三、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

一百六十四、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

一百六十五、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

一百六十六、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

一百六十七、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

一百六十八、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

一百六十九、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

一百七十、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

一百七十一、学生常说，听老师的话；我认为老师们应该经常思考他们所说的是否值得倾听。

一百七十二、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

一百七十三、这无私的奉献，令人永志不忘。

一百七十四、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么。

一百七十五、让每个孩子都焕发出生命的光彩。

一百七十六、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

一百七十七、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

一百七十八、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

一百七十九、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

一百八十、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。

一百八十一、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

一百八十二、让读书成为习惯，让勤奋体此刻收货上，让成长体此刻细节上。

一百八十三、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。

一百八十四、用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。

一百八十五、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

一百八十六、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

一百八十七、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

一百八十八、给孩子一缕阳光，孩子就会给你一片阳光！心，用爱，努力做到最好！

一百八十九、命运之绳定会握在自己手中。

一百九十、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

一百九十一、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

一百九十二、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

一百九十三、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

一百九十四、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

一百九十五、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

一百九十六、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

一百九十七、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

一百九十八、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

一百九十九、教师是善于教学、孜孜不倦的人。

二百、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

二百零一、我要像一支红烛，燃烧自己，照亮别人。

二百零二、真正的教育是一种相互的活动。教师的爱就是奉献。

二百零三、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。

二百零四、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

二百零五、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

二百零六、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

二百零七、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

二百零八、施爱一老师在严格的爱和广泛的爱之间。

二百零九、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

二百一十、师从教，用文教；求廉教，行身教。

二百一十一、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

二百一十二、欣赏一个孩子不仅要欣赏他的优点，也要欣赏他的缺点。

二百一十三、意识是成功教育的基础。

二百一十四、教育孩子就像探索大海，没有丰富的专业知识和工具就到不了海底，缺乏充分的信念和毅力就不能靠岸。

二百一十五、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

二百一十六、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

二百一十七、静心的做教师，尽心的教学生。

二百一十八、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

二百一十九、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。

二百二十、奉献人生，付出才会有收获

二百二十一、对学生无礼，首先是对自己无礼。

二百二十二、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

二百二十三、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

二百二十四、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

二百二十五、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

二百二十六、总是用欣赏的眼光看学生，总是用宽容的态度对待学生。

二百二十七、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

二百二十八、言而有信为人，脚踏实地做事。

二百二十九、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

二百三十、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。

二百三十一、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

二百三十二、好笋出好竹，好师出好徒。

二百三十三、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

二百三十四、没有教不好的学生，只有不会教的老师。

二百三十五、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

二百三十六、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

二百三十七、做人德为先，执教生为先。

二百三十八、爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

二百三十九、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。

二百四十、怎样的老师造就了怎样的学生。

二百四十一、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢学生们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

二百四十二、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

二百四十三、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

二百四十四、个孩子问的问题越多，他在童年早期对周围环境的了解就越多，他在学校里就越聪明，他的眼睛就越明亮，他的记忆力就越敏锐。要训练你的孩子思考，你必须教他思考。

二百四十五、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

二百四十六、成功之秘诀，在始终不变其目的。

二百四十七、教书育人，功德无量。

二百四十八、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

二百四十九、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

二百五十、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

二百五十一、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

二百五十二、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。

二百五十三、责任是慈善的基础。严于律己，诚心为本。

二百五十四、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

二百五十五、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

二百五十六、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

二百五十七、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

二百五十八、有智慧的人乐水，有善良的人乐山。

二百五十九、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。

二百六十、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

二百六十一、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

二百六十二、爱就是教育，没有爱便没有教育。

二百六十三、以人为本是一切教育的出发点。

二百六十四、慈父+慈母=教师

二百六十五、良好的个性胜于卓越的才智。

二百六十六、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成人。

二百六十七、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

二百六十八、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

二百六十九、严，也是一种爱。

二百七十、我会用真爱滋润学生们幼小的心田，唱响学生们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位学生和家长。

二百七十一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

二百七十二、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

二百七十三、脚踏实地去做，心也脚踏实地去做。

二百七十四、允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

二百七十五、用老师的智慧点燃学生智慧的火花，努力让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。

二百七十六、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。

二百七十七、爱孩子就应当爱他们的一切！孩子的健康家长的赞许是我永远直前的动力！

二百七十八、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

二百七十九、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。

二百八十、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

二百八十一、培养孩子主动认识自己才能的能力。

二百八十二、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

二百八十三、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

二百八十四、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

二百八十五、年树木，百年育人。

二百八十六、先学会做人，再学会知识。

二百八十七、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。

二百八十八、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。

二百八十九、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

二百九十、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。

二百九十一、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

二百九十二、尽力只能完事，尽心才能做好。

二百九十三、弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。

二百九十四、爱校、爱生是我们职责。

二百九十五、外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

二百九十六、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

二百九十七、全心全意为学生服务。

二百九十八、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

二百九十九、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

三百、正人先正已，身教重言教。

三百零一、满园蓓蕾，个个芬芳。

三百零二、没有爱，就没有教育。

三百零三、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

三百零四、教师的微笑，是一座桥：拉近学生的距离；是一阵风儿：带走学生的胆怯。

三百零五、水以清为贵，人以廉为尊。

三百零六、当代能当老师的人一定是非凡的人；因为教育本身就是一项非凡的事业。

三百零七、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

三百零八、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

三百零九、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天，今天赏识孩子，孩子今天就成功。

三百一十、诚实做人，踏实做事。

三百一十一、我们用双手和爱心，珍视呵护每一棵幼苗。

三百一十二、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

三百一十三、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

三百一十四、惟正已可以化人，惟尽已可以服人。

三百一十五、放弃功利心，才能享受工作的快乐。

三百一十六、父母应该和孩子一起学习，一起成长，一起进步。

三百一十七、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

三百一十八、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

三百一十九、层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

三百二十、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

三百二十一、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

三百二十二、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

三百二十三、尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

三百二十四、帮忙孩子成为有个性的人。

三百二十五、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

三百二十六、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

三百二十七、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

三百二十八、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。

三百二十九、永远不要嘲笑别人的梦想。

三百三十、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

三百三十一、天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。

三百三十二、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

三百三十三、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

三百三十四、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

三百三十五、切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

三百三十六、我的眼里仅有你，你在我的视线里。

三百三十七、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

三百三十八、时刻保持专业精神，处处关心学生的学习生活。

三百三十九、人生百年，立于幼学。

三百四十、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。

三百四十一、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

三百四十二、时时坚持敬业精神，处处关心学生学习生活。

三百四十三、让我走进童心的世界，和孩子们一起成长。

三百四十四、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

三百四十五、每个孩子都是一份纯洁和欢乐，我奉献着也收获着。

三百四十六、让你的孩子相信他是一个天才，不要吝啬你鼓励的目光和由衷的赞美。

三百四十七、循循善诱，诲人不倦的是老师。

三百四十八、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

三百四十九、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

三百五十、老师最大的幸福就是看着孩子们长大！

三百五十一、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

三百五十二、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

三百五十三、爱己之心爱人，律人之心律己。

三百五十四、用有限的生命播撒无限的师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。

三百五十五、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

三百五十六、生命的精彩自于智慧的积淀。

三百五十七、音乐使一个民族的气质更高贵。

三百五十八、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

三百五十九、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

三百六十、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

三百六十一、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

三百六十二、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

三百六十三、大家齐努力，科技教育盛开花。

三百六十四、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

三百六十五、把爱带给每位学生。

三百六十六、堂堂正正做人，认认真真做事。

三百六十七、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

三百六十八、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。

三百六十九、教育人就是要形成人的性格。

三百七十、诚实地说出你对孩子的感觉。

三百七十一、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

三百七十二、用千倍的耕耘，换来桃李满园的芬芳。

三百七十三、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

三百七十四、心灵的沟通胜于知识传递。

三百七十五、怎样的老师，造就了怎样的学生。

三百七十六、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

三百七十七、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

三百七十八、用一生的精力去教授一堂课，去启迪一代人的心灵。

三百七十九、生命因为风雨而变得精彩。

三百八十、千教万教教书求真 ，千学万学学做真人。

三百八十一、用微笑面对生活，让知识照亮未来。

三百八十二、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

三百八十三、播种一颗爱心，收获一片蓝天。

三百八十四、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

三百八十五、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

三百八十六、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。

三百八十七、唯德唯廉唯实，尽心尽职尽力。

三百八十八、行廉身自正，为洁心自清。

三百八十九、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

三百九十、用老师的行动去感染每一颗心。

三百九十一、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。

三百九十二、以清廉铸师魂，以无私育天娇。

三百九十三、试着把自己当成一个孩子。

三百九十四、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

三百九十五、心态永远比事情重要。

三百九十六、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

三百九十七、心静道明，廉清德高。

三百九十八、安全在心中，安全在行动。

三百九十九、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

四百、太阳下最光辉的职业是教师。

四百零一、师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。

四百零二、父母自信，自强，自立，对孩子来说是一个榜样。

四百零三、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

四百零四、说老实话，干良心事。

四百零五、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

四百零六、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

四百零七、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

四百零八、统治像父亲，爱像母亲，指导像朋友。

四百零九、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

四百一十、每个有自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。

四百一十一、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

幼儿园教师格言