老师的名言警句，关于老师的名人名言

老师的名言警句

一、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

二、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

三、教师的春风，日日沐我心

四、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

五、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

六、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

七、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

八、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

九、务学不如务求师。——杨雄

一十、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。——约翰高而斯华馁

一十一、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

一十二、○一日为师，终身为父。——关汉卿

一十三、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

一十四、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

一十五、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

一十六、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

一十七、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

一十八、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》

一十九、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

二十、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

二十一、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

二十二、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

二十三、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

二十四、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

老师的名言警句※关于老师的名人名言

二十五、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

二十六、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪

二十七、寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

二十八、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

二十九、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法。自序》

三十、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

三十一、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

三十二、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

三十三、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

三十四、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

三十五、国将兴，心贵师而重傅。《荀子。大略》

三十六、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人？D？D我的老师您。

三十七、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

三十八、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

三十九、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

四十、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

四十一、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

四十二、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

四十三、疾学在于尊师。

四十四、○一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

四十五、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

四十六、仰之弥高，钻之弥坚。

四十七、圣人无常师。——韩愈

四十八、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

四十九、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》

五十、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

五十一、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

五十二、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

五十三、关于老师的名言警句15篇01-21

五十四、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

五十五、片言之赐，皆我师也。

五十六、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

五十七、○一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

五十八、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

五十九、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

六十、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

六十一、师道既尊，学风自善。康有为《政论集。在浙之演说》

六十二、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

六十三、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

六十四、我们都随时处于正在学习的过程。

六十五、教育应当培植出活力，使学生向上长。

六十六、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

六十七、心灵的沟通胜于知识传递。

六十八、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

六十九、老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着？落红不是无情物，化作春泥更护花？的真谛。

七十、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

七十一、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

七十二、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

七十三、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

七十四、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

七十五、教师要融于师生的相互理解中。

七十六、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

七十七、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

七十八、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

七十九、走下讲台给学生讲课。

八十、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

八十一、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

八十二、身教重于言传。——王夫之

八十三、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲

八十四、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

八十五、个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

八十六、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——[德国]歌德

八十七、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

八十八、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

八十九、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》

九十、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

九十一、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

九十二、数子十过，不如奖子一长。——颜元

九十三、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》

九十四、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

九十五、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

九十六、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

九十七、坚持启发式，避免注入式。

九十八、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

九十九、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋？劝学》

一百、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

一百零一、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

一百零二、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

一百零三、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

一百零四、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

一百零五、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

一百零六、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

一百零七、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

一百零八、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

一百零九、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。―――蒙田

一百一十、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

一百一十一、德高为师，身正为范。

一百一十二、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

一百一十三、老师，您是耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，的心田才绿草如茵，繁花似锦！

一百一十四、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

一百一十五、身为世范，为人师表。

一百一十六、每一个学生都是好学生。

一百一十七、为别人照亮道路，自己必须放出光茫

一百一十八、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

一百一十九、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

一百二十、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

一百二十一、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

一百二十二、欣赏的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

一百二十三、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

一百二十四、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

一百二十五、不要随便给一个人定性。

一百二十六、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

一百二十七、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

一百二十八、为学莫重于尊师。——谭嗣同

一百二十九、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

一百三十、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

一百三十一、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。

一百三十二、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

一百三十三、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

一百三十四、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

一百三十五、君子隆师而亲友。《荀子修身》

一百三十六、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）《荀子。劝学》

一百三十七、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。 ——[法国]卢梭

一百三十八、扬黄牛精神，做平凡工作。

一百三十九、善之本在教教之本在师。——李觏《广潜书》

一百四十、人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

一百四十一、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

一百四十二、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……。

一百四十三、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

一百四十四、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

一百四十五、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

一百四十六、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

一百四十七、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

一百四十八、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

一百四十九、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

一百五十、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！

一百五十一、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

一百五十二、人类灵魂的工程师。

一百五十三、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

一百五十四、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

一百五十五、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

一百五十六、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

一百五十七、教育是国家万年根本大计。

一百五十八、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

一百五十九、数学的本质在于它的自由。——康扥尔

一百六十、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

一百六十一、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。叔本华

一百六十二、善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

一百六十三、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

一百六十四、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

一百六十五、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

一百六十六、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

一百六十七、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

一百六十八、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》

一百六十九、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

一百七十、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

一百七十一、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

一百七十二、鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔；高山感恩大地，是因为大地让它高耸在我心中，我最想感恩的是老师。

一百七十三、同谱育人新篇，共架理想金桥。

一百七十四、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

一百七十五、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

一百七十六、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。

一百七十七、举世不师，故道益离。——柳宗元

一百七十八、○一位好老师，胜过万卷书。

一百七十九、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

一百八十、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

一百八十一、捧着一颗心，不带半根草去。

一百八十二、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

一百八十三、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

一百八十四、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

一百八十五、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

一百八十六、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠

一百八十七、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

一百八十八、日之师终身为父。——元关汉卿

一百八十九、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

一百九十、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

一百九十一、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

一百九十二、教师是人类灵魂的工程师 （斯大林）

一百九十三、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

一百九十四、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

一百九十五、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 [美国]布鲁纳

一百九十六、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

一百九十七、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！

一百九十八、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

一百九十九、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

二百、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇？D？D呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

二百零一、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

二百零二、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

二百零三、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

二百零四、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

二百零五、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

二百零六、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

二百零七、问题是数学的心脏。

二百零八、踏踏实实做人认认真真做事。

二百零九、执着杏坛，乐于奉献。

二百一十、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

二百一十一、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

二百一十二、关于感恩老师的名言警句12-16

二百一十三、不师者，废学之渐也。

二百一十四、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

二百一十五、仰之弥高，钻之弥坚。《论语？子罕》

二百一十六、人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

二百一十七、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜

二百一十八、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的`目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

二百一十九、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

二百二十、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》

二百二十一、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

二百二十二、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。―――汤因比

二百二十三、古之学者必有师。

二百二十四、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

二百二十五、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

二百二十六、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

二百二十七、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里

二百二十八、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪《勤求》

二百二十九、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

二百三十、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

二百三十一、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

二百三十二、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

二百三十三、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

二百三十四、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

二百三十五、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——[中国]孔子

二百三十六、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

二百三十七、教书育人，功德无量。

二百三十八、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

二百三十九、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

二百四十、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

二百四十一、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

二百四十二、个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

二百四十三、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》

二百四十四、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

二百四十五、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

二百四十六、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――老师您。

二百四十七、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

二百四十八、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。―――伊谢科恩

二百四十九、太阳下最光辉的职业是教师。

二百五十、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

二百五十一、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》。com

二百五十二、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

二百五十三、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

二百五十四、○一日为师，终身为父。

二百五十五、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》

二百五十六、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

二百五十七、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳

二百五十八、想让生命辉煌，就别浪费青春。

二百五十九、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

二百六十、○一日之师，终身为父。——元。关汉卿

二百六十一、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

二百六十二、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义

二百六十三、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

二百六十四、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

二百六十五、——《荀子劝学》

二百六十六、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

二百六十七、○三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

二百六十八、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

二百六十九、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

二百七十、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

二百七十一、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

二百七十二、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

二百七十三、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

二百七十四、老师，您就是这希望与幸福的播种人！

二百七十五、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

二百七十六、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐、韩愈《师说》

二百七十七、赞美老师的名言警句11-11

二百七十八、为学莫重于尊师。

二百七十九、养不教，父之过；教不严，师之惰。

二百八十、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

二百八十一、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

二百八十二、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

二百八十三、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基

二百八十四、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

二百八十五、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

二百八十六、经师易遇，人师难遇。——司马光

二百八十七、人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

二百八十八、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

二百八十九、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

二百九十、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

二百九十一、啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

二百九十二、尚自然，展个性——蔡元培

二百九十三、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

二百九十四、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

二百九十五、年树木，百年育人。

二百九十六、每当我们被难题迷惑时，您都会用和蔼可亲的目光看着我们，耐心地跟我们讲解。您的教诲像潺潺的溪水一般流入我们的心田，老师，在我们的眼里，您不是亲人，但胜似亲人。

二百九十七、职业首先是做人之本，为师之本。

二百九十八、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——[德国]黑格尔

二百九十九、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

三百、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

三百零一、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

三百零二、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

三百零三、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

三百零四、教师是太阳底下再优越没有的职务了。 [捷克]夸美纽斯

三百零五、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

三百零六、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

三百零七、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

三百零八、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

三百零九、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。

三百一十、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

三百一十一、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

三百一十二、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

三百一十三、慈父+慈母=教师。

三百一十四、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

三百一十五、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

三百一十六、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

关于老师的名人名言