教师的座右铭，教师座右铭

教师的座右铭

一、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

二、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

三、思维是从疑问和惊奇开始的。

四、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

五、师爱为魂，学高为师，身正为花。

六、心灵的沟通胜于知识传递。

七、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

八、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人参与。

九、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

一十、以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业

一十一、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷，从零开始，持之以恒。

一十二、学生的满意，是最大的幸福。

一十三、为学生的一切，一切为学生。

一十四、把一切献给学生，用心感化学生。

一十五、宁与人共醉，不要我独醒。

一十六、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

一十七、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成。

一十八、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

一十九、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

二十、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

二十一、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

二十二、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

二十三、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

二十四、静——方能行而不乱；博——方可思而不悔。

二十五、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

二十六、人以信立世，师以德育人。

二十七、层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

二十八、捧着一颗心来，不带半根草去。

二十九、师爱是师德的灵魂。

三十、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

三十一、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

三十二、优良的示范是最好的说服。

三十三、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

三十四、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

三十五、我最期盼的是学生的点滴进步

三十六、尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

三十七、知错自责得理让人 处变不惊居安思危

三十八、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

三十九、知错自责得理让人。

四十、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

四十一、心灵塑造的最佳工程师。

四十二、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

四十三、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

四十四、认认真真工作，老老实实做人。

四十五、爱校如家，爱生如子。

四十六、以人为本，是一切教育的出发点。

四十七、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

四十八、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

四十九、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

五十、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

五十一、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远

五十二、心藏关爱，肩挑责任。

五十三、消极的人像月亮，初一十五不一样。

五十四、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

五十五、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

五十六、吾爱吾师，吾更爱真理;弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

五十七、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

五十八、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

五十九、坚持启发式，避免注入式。

六十、实践出真知。

六十一、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。

六十二、走下讲台，走进学生，才能了解学生、理解学生。

六十三、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

六十四、师德是一面镜子。

六十五、用爱心哺育学生成长，用信心提高教学质量。

六十六、堂堂正正做人，认认真真做事。

六十七、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

六十八、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

六十九、差生身上应更多体现着老师的爱。

七十、尊重别人就是尊重自己，侮辱他人就是侮辱自己。

七十一、热爱教育事业，终身追求。

七十二、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

七十三、认认真真教书，踏踏实实做人。

七十四、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

七十五、无论情况如何，在岗一天，就要对学生负责一天。

七十六、切为了学生，为了一切学生。

七十七、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

七十八、教学相长，其乐无穷。

七十九、做自己的事，做自己能做的事，做自己能做好的事。

八十、只要不曾倒下，一切就会继续；只要真理尚存，就为正义而生；只要有孩子学习，爱心教育将伴随左右。真心关爱每一个孩子。

八十一、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

八十二、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

八十三、教师的威信首先建立在责任心上。

八十四、教师的天职在勇于探索教育。

八十五、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

八十六、切为了孩子，为了孩子一切。

八十七、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

八十八、教育是从黑暗大光明的运动。

八十九、勤能补拙，勤俭立业。

九十、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

九十一、静心的做老师，尽心的教学生。

九十二、以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。

九十三、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

九十四、生以求知为乐，师以从教为荣。

九十五、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

九十六、想让生命辉煌，就别浪费青春。

九十七、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

九十八、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。

九十九、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

一百、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

一百零一、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

一百零二、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

一百零三、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

一百零四、答难解题不算高，教理释道才是真。

一百零五、爱学生，平等地对待学生。

一百零六、学校没有纪律便如磨房里没有水。

一百零七、要不断地向命运挑战。

一百零八、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

一百零九、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

一百一十、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

一百一十一、不要简单地向后进学生说不。

一百一十二、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

一百一十三、用宽容对待过失，用真诚打动学生。

一百一十四、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

一百一十五、博观而约取，厚积而薄发。

一百一十六、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

一百一十七、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

一百一十八、用真情教书，用真心育人。

一百一十九、好笋出好竹，好师出好徒。

一百二十、水至清则无鱼，人至察则无徒

一百二十一、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

一百二十二、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁 。

一百二十三、我不单是教给你知识，更重要的是教会你怎样做人。

一百二十四、能付出爱心是福，能消除烦恼是慧。

一百二十五、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

一百二十六、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

一百二十七、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

一百二十八、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

一百二十九、用富足的智慧育人，用博大的爱润人，用典范的人格渡人，达到师生同乐。

一百三十、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

一百三十一、有所尝试，就有所作为。

一百三十二、尊重学生，培养学生的个性与完善人格，引导学生德能勤纪多方面发展。

一百三十三、只有受过教育的人才享有真正的自由。

一百三十四、人不可以瞧不起自己

一百三十五、有一份爱与责任，就有一份人格魅力。

一百三十六、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

一百三十七、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

一百三十八、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

一百三十九、以生为友，和谐育人，超越自我，潜心创造。

一百四十、教师是工程师，教师更是服务员。

一百四十一、爱是心中的一盏灯，我愿成为学生心中的那盏灯。

一百四十二、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

一百四十三、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思

一百四十四、德育是智育的基础和归宿，要让德育教育渗透学生的心田，让学生既有健康的体格又有健全的人格。

一百四十五、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

一百四十六、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者

一百四十七、爱校、爱生是我们职责

一百四十八、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

一百四十九、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

一百五十、走进教室，面对学生，暂把一切烦恼抛开。

一百五十一、命运之绳定会握在自己手中。

一百五十二、虽然我们无法选择教育的种子，但是我们可以提升自己的品格，熏染学生的人生。

一百五十三、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

一百五十四、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

一百五十五、严是爱，松是害。

一百五十六、蜡烛选择其物固能光芒四射。

一百五十七、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

一百五十八、心育幼苗，两肩担未来。

一百五十九、为人要正直，做事重责任

一百六十、宁与人共醉，不要我独醒

一百六十一、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

一百六十二、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

一百六十三、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友

一百六十四、唯贤唯德，能服于人。

一百六十五、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

一百六十六、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心也能苏醒。

一百六十七、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

一百六十八、教师是人类文明的先头兵。

一百六十九、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

一百七十、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

一百七十一、不抛弃，不放弃，不嫌弃，爱，才能源源不断地输送给学生。

一百七十二、把书教活，让课堂弥漫着创造的激情，学生因此而自由，达到德国哲学家康德提出的游戏境界，是我教育生涯中永远的追求。

一百七十三、多一份赏识，就多一份成功的希望。

一百七十四、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

一百七十五、甘为学生进步的阶梯。

一百七十六、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

一百七十七、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

一百七十八、文能换骨余无法，学到寻源自不疑

一百七十九、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

一百八十、生命的意义在于不断探索与进取

一百八十一、认认真真做事，明明白白做人。

一百八十二、用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。

一百八十三、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

一百八十四、让我们“捧着一颗心来”，做让学生信赖和爱戴的老师。多鼓励，多引导，多一些理解，多一些宽容，少一些指责，少一些歧视。

一百八十五、真正充实的生活，源于对他人的关注。

一百八十六、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

一百八十七、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

一百八十八、及时易自勉，岁月不得人

一百八十九、天荒地老，教师的童心不泯。

一百九十、铺路作石子，护花化春泥。

一百九十一、眼中有孩子，心中有目标。

一百九十二、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

一百九十三、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

一百九十四、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

一百九十五、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

一百九十六、用千倍的耕耘，换来桃李满园春。

一百九十七、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

一百九十八、心灵和心灵撞击，生命和生命对话

一百九十九、用宽容的心对待每个学生。

二百、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

二百零一、清楚衡量自己的能力与条件，以有限的资源创造无限的可能。

二百零二、师心如水。

二百零三、不求尽善尽美，但求无愧于心！

二百零四、努力把自己当成一个孩子。

二百零五、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

二百零六、教师要用心去爱，去教育学生。

二百零七、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生

二百零八、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

二百零九、为育人而先人，为教学而求博学。

二百一十、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

二百一十一、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

二百一十二、严师出高徒。

二百一十三、冰冻三尺，非一日之寒。

二百一十四、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

二百一十五、爱就是教育，没有爱便没有教育。

二百一十六、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲；学生的成功，就是我的一切。

二百一十七、心态决定一切！

二百一十八、和谐心境，关心学生。

二百一十九、学生没有教师，就象生活没有阳光。

二百二十、师爱应是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。

二百二十一、太阳下最光辉的职业--教师。

二百二十二、养不教，父之过;教不严，师之惰。

二百二十三、不自满者受益，不自是者博闻

二百二十四、切尽力就好，活得开心就好

二百二十五、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!

二百二十六、意识是成功教育的基础。

二百二十七、言而有信为人，脚踏实地做事。

二百二十八、做人是根本，教书是使命。

二百二十九、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

二百三十、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

二百三十一、把学生看作自己的儿女。

二百三十二、教师总是希望学生将来超过自己。

二百三十三、德无常师，主善为师。

二百三十四、家长放心，学生安心是我的职责。

二百三十五、教育是水，教育是船，教师只有提升教育能力，才能促进教学成绩的提高。

二百三十六、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。

二百三十七、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

二百三十八、独物之教风，以尽匹夫之责。

二百三十九、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

二百四十、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

二百四十一、教学者让每一个学生都有进步。

二百四十二、循循善诱，诲人不倦的是老师。

二百四十三、做一位我自认应该做的教师。

二百四十四、严父慈母般的教育学生。

二百四十五、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

二百四十六、教育无小事；教师无小节。

二百四十七、以其昭昭，使人昭昭。

二百四十八、颗红心育桃李，三尺讲台写春秋。

二百四十九、岂能尽如人意，但求无愧我心。

二百五十、大家齐努力，科技教育盛开花。

二百五十一、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

二百五十二、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

二百五十三、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

二百五十四、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。

二百五十五、真诚书写每一天的生命。

二百五十六、今天的秋韵，是为了明天的放飞。

二百五十七、教师要融于师生的相互理解中。

二百五十八、爱己之心爱人，律人之心律己。

二百五十九、慈父慈母=教师

二百六十、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

二百六十一、内存一个爱，外显一个笑。

二百六十二、做好人，读好书。

二百六十三、教师的最高境界是：把学生教成“要我学变成我要学”。

二百六十四、真爱学生——永恒的追求。

二百六十五、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

二百六十六、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

二百六十七、教书者先行为人师，育人者先行为世范。

二百六十八、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

二百六十九、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

二百七十、我们的每一个孩子都是好孩子。

二百七十一、用脑用心用爱，赢取未来。

二百七十二、知识改变命运，勤奋实现理想。

二百七十三、没有爱，就没有教育。

二百七十四、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

二百七十五、怎样的老师造就了怎样的学生。

二百七十六、把学生当成自己的孩子。

二百七十七、德国教师教育指南》

二百七十八、你不能预知明天，但你可以把握今天

二百七十九、用爱谱写教育的乐章。

二百八十、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

二百八十一、教育学生先教育自己，尊重学生即尊重自己。

二百八十二、默默无语育桃李，三尺讲台献青春。

二百八十三、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

二百八十四、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

二百八十五、以智慧教书，用情感育人。

二百八十六、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

二百八十七、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

二百八十八、教学生自信，教学生学习，教学生做人。

二百八十九、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

二百九十、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

二百九十一、爱学生是自己的天职。

二百九十二、关爱学生，互惠互利。

二百九十三、完善自我，全新育人。

二百九十四、教学应立足学生的认知水平。

二百九十五、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

二百九十六、用对自己的爱来爱学生。

二百九十七、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

二百九十八、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

二百九十九、不自满者受益，不自是者博闻。

三百、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

三百零一、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

三百零二、学为人师，行为世表

三百零三、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

三百零四、勇敢做自己。

三百零五、做学生满意的教师。

三百零六、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

三百零七、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

三百零八、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

三百零九、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

三百一十、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

三百一十一、人不可以瞧不起自己。

三百一十二、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

三百一十三、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

三百一十四、平凡中见真情、平凡中显善良、平凡中震撼人心。

三百一十五、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强

三百一十六、课前深思、课上活思、课后反思。

三百一十七、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

三百一十八、园丁爱花、草、树、木，对学生亦应如此，不抛弃、不放弃。做一名对得起学生，对得起良心的教师。

教师座右铭