班级名言警句，班级格言

班级名言警句

一、师生关系：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。“圣人无常师”、“不耻相师”。 教学论：学业的精进在于勤勉；在博的基础上求精；把学习与独创结合起来。 朱熹的教育思想

二、“学校即社会” 杜威认为，既然教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生活的一种形式。在学校里，应该把现实的社会生活简化到一个雏形的状态，应该呈现儿重现在的社会生活。就“学校即社会”的具体要求来说，杜威提出，一是学校本身必须是一种社会生活，具有社会生活的全部含义；二是校内学习应该与校外学习连接起来，两者之间应有自由的相互影响。 但是，“学校即社会”并不意味着社会生活在学校里的简单重现。杜威又认为，学校作为一种特殊的环境，应该具有3个比较重要的功能，那就是：“简单整理所要发展的各种因素；把现存的社会风俗纯化和理想化；创造一个比青少年任其自然时可能接触的更广阔、更美好的平衡的环境。”

三、论教师 帕克指出，在学校教育工作中，教师的基本任务是为儿童从事充分的活动提供必要的和适当的条件。在他看来，教师应该很好地引导儿童与实际生活的联系，使他们具有观察和学习自然界的能力。帕克十分重视教师培养工作。

四、个时代结束了，属于那个时代的一切也都不复存在。——影片：花样年华

五、对学生进行有区别的教学。

六、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 ——马克思、恩格斯 66 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思、恩格斯

七、天才，把你的意志变成人民的意志。侏儒的话。

八、Hewhoinadversitywouldhavesuccor,lethimbegenerouswhileherestssecure(Saki,Britishwriter

九、在青年期，主要是进行道德教育。 由于青年人处于激动和热情的阶段，需要用道德准绳的力量加以调节，指导他们处理好人与社会、人与人之间的关系。道德教育的主要内容是培养善良的情感、正确的判断和坚强的意志。卢梭指出，应该通过各种善行练习，即通过道德的实践来培养儿童坚定的意志。同时，他指出，应把道德教育放在城市中进行。

一十、毛泽东的《矛盾论》系统而全面的阐述了对立统一规律，再此选取十句切合论题的概括性名句：

一十一、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——出自 名人马克思

一十二、教育的主要目的是促进儿童智力的发展，培养儿童的思维能力和创造性。 皮亚杰还为，培养儿童思想能力的重心是培养创造性和批判能力。他反对传统教学中教师向学生传授知识，学生被动地吸收知识的做法。

一十三、君子能助人为乐，周人之急，固是好事，不能说大话，是好事。

一十四、人生就像一条直线，你要勇往直前，不能回头；人生是一条曲线，在曲折中可以看到更多风景。

一十五、世界上所有的事情，考虑的都是昂贵的，详细行动的都是昂贵的，力量的都是昂贵的，决定的只有昂贵。

一十六、简单而安静的生活其实并不快乐，所以我只拥抱那些长时间的感觉并不快乐，所以我只相信那一刻。

一十七、失败并不可怕。只要我们勇于接受失败，胜利就不会离我们太远。

一十八、说起著名的格言，我就想起苏格拉底曾经说过，人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就像失去了人的生活价值。

一十九、烟是男人的零食，却是女人的化妆品。男人吸烟是为了解嘴馋，女人吸烟是为了增魅力。吸烟的女人为的始终是一个缭绕的姿态，不论何种女人，一支香烟上手，立刻就是一种证明：我不是那种简简单单青涩懵懂的女子，我有故事还有一肚子的沧桑等着向你倾诉!

二十、别担心，慢慢想。如果你想快点做，那就快点做。在世界事务中，只要平静这个词，军事速度，也一定是由这两个词构成的。不过，和和气气地说也不慢，心平气和地仔细复习，竖起中耳。

二十一、出生在北方的是橙色的，出生在南方的是橙色的。(晏子春秋)。

二十二、生活就像一盒火柴。使用它们是愚蠢的，误用它们是危险的。侏儒的话。

二十三、有多少事情没有得到，但扔掉你的额外的东西。

二十四、“所谓形而上学的或庸俗进化论的宇宙观，就是用孤立的、静止的和片面的观点去看世界。这种宇宙观把世界一切事物，一切事物的形态和种类，都看成是永远彼此孤立和永远不变化的”

二十五、生活的意义在于奉献，在于与他人的团结合作之中获得满足。人只有融入集体之中，融入社会之中，才能感受到人生的意义，实现自我价值。——《自卑与超越》

二十六、做事要有思想那么快，那么时候，用心比安心更重要。

二十七、德育 苏霍姆林斯基认为，学校教育要使每个人有丰满的内在精神世界，能享受劳动和创造的欢乐，具有个人的尊严感、荣誉感和自豪感，并且使每个人遵守神圣的、不容争议的、不可动摇的行为准则。和谐全面发展的核心是高尚的道德。

二十八、生活不是一种乐趣，而是一项非常繁重的工作。托尔斯泰的传记。

二十九、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——出自 名人德行。——出自 名人赫尔巴特

三十、勤俭维护诚信，信誉祥祥党；15、直与忍，为后人庆祝后人。

三十一、衣着讲究的家庭，基于天真无邪的世界，应该是和平mu省事，任何贪婪苦的丈夫，都是不合适见面的。

三十二、男人相信暴力，女人相信道理。男人最喜欢崇拜和敬慕的依附感，女人最喜欢平等而祥和的安全感。无怪乎男人女人眼里，对方都是一个UFO。

三十三、儿童必须通过动作进行学习皮亚杰强调，应该放手让儿童去探索外部世界，不断建构自己的知识经验系统。教师应该布置情境，提供材料，让儿童自己得出答案，而不能只靠课堂上听教师的讲解，看教师的演示。教师要为学生提供反面例证，促使学生重新进行组合和思考。

三十四、HappinessisnotaboutbeingimmortalnorhavingfoodorrightsinoneshandItsabouthavingeachtinywishcometrue,orhavingsomethingtoeatwhenyouarehungryorhavingsomeoneslovewhenyouneedlove

三十五、个人一定是受过伤才能保持沉默和专注。无论是心灵上的创伤，还是精神上的创伤，都是有利于成长的。

三十六、· The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them -- Bernara Shaw

三十七、贫穷独善其身，达到就兼济天下。-孟子。

三十八、依靠富人，依靠穷人，依靠贵族，依靠弱者，依靠弱者。依靠正义，不贫不贱，不弱不笨。

三十九、宁可跑起来无数次不知所措，也不愿一辈子走得有道，即使跌倒也要勇敢地笑。

四十、时光静悄悄地在流逝。世界上有些人因为忙而感到生活的沉重，也有些人因为闲而活得压抑。人啊!都有自己一本难念的经，可是不同处境的'人又很难理解别人的苦处。

四十一、强者不惧怕他的敌人，只惧怕他的朋友。他们一拳就把敌人打倒，然后走开，但是他们像孩子一样害怕，因为他们无意识地伤害了他们的朋友。侏儒的话。

四十二、学会让你的感觉跟随你的想法，而不是你的想法跟随你的感觉。富爸爸，穷爸爸。

四十三、尊重千圣之源；沈是百年来撕掉的钥匙。“格言”

四十四、· He who seize the right moment, is the right man -- Goethe

四十五、孔子曰:三人行必有我师焉。孔子说过许多话，许多话已经过时，惟有这句话历久弥新，对任何时代的人都有启发和教益的意义和价值。

四十六、做人，做中国人，做现代中国人。——出自 名人陈鹤琴

四十七、怎么能满足，可是我活着。“格言”

四十八、不漂亮，就没有感情吗？如果上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我的！就象我现在难于离开你一样！影片：《简爱》什么是权利？当一个人犯了罪，法官依法判他死刑。这不叫权利，这叫正义。

四十九、事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。

五十、Loveme,lovemydog爱屋及乌Makehaywhilethesunshines良机勿失。

五十一、不愤不启不悱不发。——出自 名人孔子

五十二、在人之上，要尊重他人；在人之下，我们必须尊重自己。

五十三、尊重与要求相结合原则。教育经验的本质是“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”他指出，在集体初建时期，领导者应当以“不许反对的方式”提出要求。以后，集体本身就能向其成员提出要求。

五十四、Oneisalwaysonastrangeroad,watchingstrangesceneryandlisteningtostrangemusicThenoneday,youwillfindthatthethingsyoutryhardtoforgetarealreadygone

五十五、肉欲，这一切欲望，都能杀人。

五十六、个小群体里，一定有可以作为老师的人。选择学习他的优点，反省自身有没他的缺点，并加以改之。

五十七、个人，一定有我的老师，选择那个好人，那个坏人改变了。-孔子。

五十八、桃花不再往心里开，溪水也不再经过你门前的路，原来爱情已远如云端。

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