比喻句大全范例6篇，比喻句大全

比喻句大全范例6篇

一、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（43）

二、“她的眼神像深山里缓缓流出的一股清泉，干净，澄澈。流经我的眼睛，流入我的心里，还在我的心房里高兴地腾起了朵朵浪花。”

三、师：是的，谎言是看不到摸不着的，是抽象的事物;而玻璃是看得见摸得着的具体事物，两者不在同一范畴，但钱锺书先生通过“明亮、脆薄”将二者联系起来了，写出了谎言容易被识破的特点。这给了我们一些启示，那就是在选择喻体的时候，我们尽量把联想的路径拉远一些，选择一些相对陌生、不常见的喻体来比喻本体，会别有一番风味。一起来试试吧。

四、松树的尾巴好像一把伞。（83）

五、（全场鼓掌）

六、（板书：丰富饱满）

七、师：我们一起来感受这五位同学的比喻句。

八、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

九、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。（49）

一十、生4：柳条上的柳叶，就像摩天大楼上一层一层楼房里的灯火一样，颜色艳丽地垂了下来。在阳光下一闪一闪的，仿佛春的精灵在拨弄它们的开关似的，非常可爱。

一十一、生5：柳叶装点在柳条上，仿佛是千万颗晶莹的珍珠用一根细绳连接着，戴在春的脖子上。但似乎一抓住柳枝，那一颗颗珍珠就会掉落下来，无声地落在草丛里，落在湖水里，落在春天的裙摆上。

一十二、（生鼓掌）

一十三、小柳树听了，不好意思的笑了。（68）

一十四、生4：那垂柳绿得让人发慌，仿佛有一股生命的力量。微风轻拂吹过柳条，那大片大片的绿，如断了线的风筝，越飞越高，毫无阻碍;柳条轻抚过我的脸，如母亲的双手，令人沉静，抚平我那颗躁动的心;柳条摇摆，如贝多芬的《命运交响曲》，时而低吟浅唱，时而铿锵有力。

一十五、师：想先听我的，好吧。请你站起来，我来继续写你的眼神。（生笑）

一十六、师：我的礼物是描摹这位同学的眼神。请你站起来吧，我来描写你的眼神。（生笑）

一十七、灯光闪烁，像银河从天而降。（50）

一十八、师：哦，这个句子没有明显的喻体，是将柳条人格化了，应该属于拟人，注意区分一下。但这个拟人句写得很唯美，很有诗意。刚才我们听了几位同学写的比喻句，我感觉句句都非常精彩。特别高兴的是，同学们选择的喻体已经“陌生化”了，妙趣横生。

一十九、生11：这柳条软软细细地从柳树上垂下来，如同一根根挂面。

二十、生1：喻体由清泉变成了花香，后一个比喻成香气，是嗅觉，角度不同。

二十一、师：怅惘，读“chàng wǎng”。大家一起把它读一遍。

二十二、生2：用了听觉。

二十三、生6：柳条下垂的时候，像正襟危坐的警察，气息厚重而绵长，给人沉重的气氛;柳条舞动时则像一位翩翩起舞的印度女郎，神秘而妖艳;那一片片飞舞的柳叶，像欢喜的鹿，轻盈而俊俏，又像一位垂垂老矣的老人，风轻云淡却不食烟火。

二十四、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（10）

二十五、小小竹排画中游。（64）

二十六、学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。（14）

二十七、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。（138）（上册）

二十八、六年级：

二十九、师：这样设喻有什么妙处？

三十、生（齐）：本体是谎，喻体是玻璃。

三十一、他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（18）

三十二、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

三十三、春天到了，大地变成了一片绿毯。()

三十四、当你站在新华桥中段向东北方向眺望，一条银白色的玉带桥，拱起在抚西河口上，那玲珑剔透的造型，给碧波荡漾的浑河增添了夺目的光彩。

三十五、这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。（70）

三十六、生7：向老师的脖子就像一张几经折叠的白纸。

三十七、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（2）

三十八、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

三十九、师：咱们班谁朗读得最好。就你是吧！把这一段话读一下。

四十、“她的眼神像深山里缓缓流出的一股清泉，干净，澄澈。流经我的眼睛，流入我的心房，还在我的心房里高兴地腾起了朵朵浪花;也像我儿时放学路上闻到的一股栀子花香，清新扑鼻，沁人心脾，惹我一夜无梦;还像从阁楼上飘来的李健的歌声，轻盈浅唱，低回婉转，让我的心为之沉静，为之陶醉。”

四十一、师：好了，今天这堂课的第一步，就是运用比喻把向老师这三个地方描写一下。

四十二、四年级：

四十三、夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。（137）

四十四、老牛好似牛群的家长，无比尊严。（105）

四十五、师：把看不见的写成看得见的，很形象。最关键的是钱锺书先生在后面还写了一段描述，说明这种“欢喜”很短暂，一会儿就没有了。因此就给我们一点启示：把比喻句写出来以后，我们还得对它进行描述和补充，让它更加生动形象。

四十六、生10：因为它们生动形象地写出了向老师的特点。

四十七、师：对了。当我们选择好喻体，写成了比喻句后，我们还可以将喻体的性质特点，或者运动状态写出来，这样的比喻句更加生动形象。一起来看看屏幕上的这个句子。

四十八、它们像两股风不断地向我吹来。（103）

四十九、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

五十、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！

五十一、湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。（130）

五十二、生3：玻璃虽然很常见，但很难一下跟谎言联系起来。

五十三、一年级：

五十四、生4：柳条就好像一段风筝线，脆弱易断。

五十五、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。（101）

五十六、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

五十七、巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

五十八、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（48）

五十九、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（3）

六十、当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（33）

六十一、生3：柳条像一个不谙世事的小娃娃，在河畔嬉戏玩耍，从这荡到那儿，从那儿荡到这儿。嬉闹声响彻这个河畔，好像要把这个大地吵醒。

六十二、师：感觉很好就说出来，想笑就大胆地笑出来，不要含蓄，知道吗？课堂上我们要尽情一些。

六十三、每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！

六十四、师：好。大家都停下来，我们一起来听听大家写的比喻句。先听她的好不好？我等下有一份神秘礼物送给你。（学生非常疑惑和好奇）谁愿意来读一读自己的比喻句？

六十五、我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（127）

六十六、水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。（12）

六十七、要是下起飨赣辏日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。（41）

六十八、月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”

六十九、太阳会发光，会发热，是个大火球。

七十、有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味

七十一、河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了（79）。

七十二、弯弯的月儿小小的船。（76）

七十三、溪底的沙子与岩石像筛出来的金屑与珍珠。就连水中的卵石，一个个都洁白晶莹，如脂如玉。

七十四、菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。

七十五、溪水绕着山头缓缓地流着，远远望去就像一条玉带系在山腰上。溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看！

七十六、生9：向老师的肚子像被风吹鼓的船上的帆，也像吃得很饱的熊肚子。

七十七、（板书：西瓜）

七十八、村庄惊醒了。

七十九、那溪水是那么清，溪水映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。

八十、师：看来大家对比喻还是比较熟悉的。再问，运用比喻进行描写有什么好处？

八十一、生2：脖子。

八十二、二年级：

八十三、小柏树就像战士一样笔直的站在那里。

八十四、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

八十五、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

八十六、“她的眼神像深山里缓缓流出的一股清泉，干净，澄澈。”

八十七、借问飘飞雪：盈盈欲为谁？空留昨日情，不见旧时人。蕊寒香冷菊难觅，泪洒空枝梦不寻。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦报春。

八十八、雪是诗人的泪雪是天空的白嫁衣雪是纯洁的美雪是WOW的高级魔法暴风雪。

八十九、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（143）

九十、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（44）

九十一、师：如果再用向老师的外貌作为本体，很难激活大家的思维了，也很难再写出美丽的比喻句来，因此我果断决定换掉本体，请大家看屏幕。

九十二、燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。（23）

九十三、除了美丽的雕像以外，丹霞山上还有各种各样的花，美丽极了。有的像展翅欲飞的凤凰；有的像分枝的鹿角；有的像喇叭一样；有的花心吐了出来，好像在和我们招手呢！

九十四、城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。（82）

九十五、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（7）

九十六、“她的眼神像深山里缓缓流出的一股清泉，干净，澄澈。流经我的眼睛，流入我的心里，还在我的心房里高兴地腾起了朵朵浪花。她的眼神就像我儿时放学路上闻到的一股栀子花香，清新扑鼻，沁人心脾，令我一夜无梦。”

九十七、山溪像绿玉带一样平静。（41）

九十八、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（2）

九十九、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（2）

一百、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9）

一百零一、美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

一百零二、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（82）

一百零三、屏显：

一百零四、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

一百零五、生6：瞧，这倾泻而下的柳幕，像瀑布一般，多么密，多么美啊！那垂在上面的片片青叶，用针轻轻一触，怕是会流出水来的吧。缀在柳枝上的青叶，轻拂我的面庞，只觉得一阵清香。“叮叮当当”的声音，是风铃一般的柳幕。

一百零六、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（141）

一百零七、师：这个比喻句虽然都是来自视觉感受，但选择的喻体非常有意思。继续。

一百零八、生（齐）：想。

一百零九、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（12）

一百一十、春雨，像春姑娘纺出的线。（6）

一百一十一、阵微风吹过，树叶纷纷从树妈妈的怀抱中落下，犹如一只只美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界。

一百一十二、知道为什么要把这两个句子留下来吗？

一百一十三、像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。

一百一十四、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。（11）

一百一十五、（学生在学案上写比喻句，时间大约3分钟）

一百一十六、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。

一百一十七、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。（7）

一百一十八、瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。

一百一十九、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。（8）

一百二十、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。（148）

一百二十一、那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。

一百二十二、她又一次出现在我的眼前，她那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

一百二十三、师：是的，当我们描写本体的时候，可以调动各种感觉来选择喻体，然后进行描摹，思路会更加开阔，比喻会更加生动。下面请大家从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度任选一个或两个角度，再来写写这柳条，尽量做到“喻体陌生化”“描写生动化”“角度感官化”。请接着刚才的比喻句继续写。开始。

一百二十四、急忙打开书，一页，两页

一百二十五、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

一百二十六、平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。（15）

一百二十七、师：几经折叠的白纸，有很多的肥肉。

一百二十八、在中心广场的四周有六株气势磅礴的大榕树，满树的枝叶绿的可爱，活像一把张开的绿绒大伞。微风一吹，轻轻摇曳，煞是好看，活像六名看守广场的卫士。

一百二十九、头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。（18）

一百三十、它们就像躲进深幽的丛林一样安全。（68）

一百三十一、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

一百三十二、画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。（12）

一百三十三、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河！（3）

一百三十四、期待的日子一转眼就来了。 元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

一百三十五、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。（9）

一百三十六、师：这个句子出自钱锺书先生的长篇小说《围城》，里面有700多条比喻句，非常精彩，有时间不妨去读读。下面我问大家，这个比喻句的本体是什么，喻体呢？

一百三十七、冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。（53）

一百三十八、不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

一百三十九、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。（29）

一百四十、生2：随风吹起的柳条，如同挥舞的皮鞭，柔软而顺滑，抽打着似有若无的空气，拂起了游人们无名的怅惘。

一百四十一、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。（100）

一百四十二、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（88）

一百四十三、师：来苏州之前，朋友们跟我开玩笑，说苏州出美女，我告诉他们自己是去讲课的（台上台下笑）。今天上午听专家讲座，才知道苏州，在古代是出状元最多的地方，在现代是出科学家和院士最多的地方（学生点头）。这真是一个人杰地灵的地方啊，那你们就是这些状元和科学家们的后代了（学生笑）。今天我们就在全国的老师面前一展苏州孩子的风采，大家说好吗？

一百四十四、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（3）

一百四十五、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

一百四十六、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。（79）

一百四十七、艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

一百四十八、师：咱们一齐来把这个句子读一下。

一百四十九、鹅的步态，更是傲慢了。（63）

一百五十、望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；果园里硕果累累，有红通通的苹果，梨子像小葫芦似的吊在树上；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵风吹来，（ 名言警句 励志名言）给人们带来一丝凉意。

一百五十一、师：你很厉害，很敏锐。请坐。同学们，我们可以调动不同的感官来写比喻句。我再来续写下去，你们再认真听听。

一百五十二、笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。（8）

一百五十三、师：现在就请大家选择一个比较陌生的喻体，来写写柳条。开始。

一百五十四、多角博喻连珠 巧成比喻教学终点

一百五十五、地上长着厚厚的苔藓，踩上去软绵绵的，像铺上了一层绿。

一百五十六、看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。（4）

一百五十七、为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。（46）

一百五十八、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（2）

一百五十九、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（78）

一百六十、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。（13）

一百六十一、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，（ ）绚丽的云。

一百六十二、三年级：

一百六十三、生8：：柔软的柳条，好像丝丝春风，可以去除人心里的不快。

一百六十四、我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书。（13）

一百六十五、生1：他的比喻句后面还有续写，这样更加生动形象。

一百六十六、生6：向老师的肚子就像一个圆圆的大西瓜。

一百六十七、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……

一百六十八、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。（12）

一百六十九、生5：可以写得生动形象。

一百七十、排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。（91）

一百七十一、春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……

一百七十二、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（2-3）

一百七十三、他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（111）

一百七十四、生5：柳似清风，轻轻地拂上我的脸颊，有些痒痒的。带着一丝清香，淡淡的，独属春天的味道;又似一曲怒扬的乡村小调，让我回忆起阳光的温暖，享受那种难以言表的悠然自在;还似一杯让人回味的清茶，简凡的美，让我留恋，让我微笑。

一百七十五、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬。

一百七十六、“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。（157）

一百七十七、（背景音乐《雨的印记》响起）

一百七十八、生10：柳条就像一串串鞭炮，庆祝着春天的到来。

一百七十九、生1：肚子。

一百八十、生7：低垂的柳枝像柳树姑娘的一串串泪珠，她将忧愁洒在了大地上，仿佛只要轻含一口吹过柳枝的风，就会将她的忧愁灌入我的心房。我望着她，几乎也要流下感伤的泪。风吹着她，她把她那长发挽起，抹去泪，望向了远方。柳条安静地垂在那里，就像是做错事的孩子，耷拉着脑袋。空气中传来一阵属于柳条特有的香味，可在我闻来，却似乎是眼泪的味道;微风吹过，柳条擦出清脆的声音，可我却听着像哭泣的声音。

一百八十一、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

一百八十二、师：我知道大家为什么喜欢他读了，声音很有磁性，很好听。一起来看这个句子，它的本体是什么？喻体呢？

一百八十三、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（91）

一百八十四、生3：眼睛。

一百八十五、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （11）

一百八十六、接下来我们继续续写刚才描写柳条的比喻句，也尝试着进行一段描述，让它生动起来。我也跟大家一起，继续描写这位女同学的眼神。开始吧！

一百八十七、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

一百八十八、原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。

一百八十九、部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（11）

一百九十、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（8）

一百九十一、儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂

一百九十二、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（52）

一百九十三、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（7）

一百九十四、阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。

一百九十五、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

一百九十六、菜地里，流着水茵茵的绿色，青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都给露水洗得油光崭亮。

一百九十七、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（53）

一百九十八、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

一百九十九、它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（44）

二百、选择陌生喻体，妙搭比喻写作支点

二百零一、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。（9）

二百零二、月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。（15）

二百零三、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（43）

二百零四、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

二百零五、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。（11）

二百零六、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。（31）

二百零七、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

二百零八、生3：柳枝似文字一样生动有趣，让人感到富有诗意。瞧，那飘动的柳絮又如同千万条发丝一样随风飘动，柔顺而又散发着一股清香;还如同一朵朵浪花向我飞奔而来，感到清爽，柳絮摆动的妙音让我听到好鸟相鸣，泉水激石，发出泠泠的响声，顿时让人心旷神怡，格外的舒适。

二百零九、师：现在请大家向老师这里看过来，从上到下仔细地打量向老师，就外形而言，看看向老师哪一处地方长得最有特点？

二百一十、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。

二百一十一、”龙堤“上还有一棵500多岁的大榔树，从远处看就像一把翠绿的巨伞，为人们遮风挡雨。它的周围有许多翠绿的竹子簇拥着，好像许多小朋友围着榔树爷爷讲故事呢！

二百一十二、（屏显：）

二百一十三、（学生偷偷地笑）

二百一十四、（学生写作，大概8分钟）

二百一十五、她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（101）

二百一十六、阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（127）

二百一十七、牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。（105）

二百一十八、有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（13）

二百一十九、师：圆圆的大西瓜。

二百二十、的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。（63）

二百二十一、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。

二百二十二、中华世纪坛人如海，歌如潮。（50）

二百二十三、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（67）

二百二十四、五年级：

二百二十五、往前走，你可以看到一个小型的鸭子养殖基地。那里面成百上千只鸭子仿佛在进行着鸭子大合唱。”嘎嘎嘎——嘎嘎嘎嘎嘎……“整齐的唱着属于他们的歌曲，听到这样独特的歌曲我不禁也停下脚步欣赏着这独特的音韵。

二百二十六、（生读）

二百二十七、，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（ 2 ）

二百二十八、在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。（28）

二百二十九、这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩！

二百三十、我们像小鸟一样。

二百三十一、写得生动形象，落实比喻写作节点

二百三十二、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（41）

二百三十三、生（齐）：好。

二百三十四、柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（33）

二百三十五、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。（26）

二百三十六、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

二百三十七、生7：柳条就像农户家中屋顶升起的袅袅炊烟，随风飘动。

二百三十八、忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（3）

二百三十九、时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的 心房。（107-108）

二百四十、我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（9）

二百四十一、别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。

二百四十二、师：我告诉大家，写好比喻句，选择喻体非常关键。而选择喻体是通过联想达成的。喻体和本体的关系，就像人与人的关系一样，有时候适当地拉远距离会产生一些美感，就是常言所说的“距离产生美”。我们一起来看看屏幕上的这个句子。

二百四十三、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。（14）

二百四十四、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。（21）

二百四十五、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（8）

二百四十六、它伸长了头颈，左顾右盼。（63）

二百四十七、它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（141）

二百四十八、生9：柳条就像一条条翠绿的绒线。

二百四十九、雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们欢笑。雪，是在为人们歌唱。

二百五十、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（6）

二百五十一、啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

二百五十二、师：同学们，他非常聪明，聪明到接近狡猾。因为刚才我在上课时强调过生动形象，他就认为和这有关系。有一点点关系，你很厉害，坐下。

二百五十三、师：多么精彩的比喻句啊。同学们，你们都具有写好比喻句的天资和潜力。好，既然同学们写得如此精彩，我就再教大家最后一招。听我继续写这位同学的眼神，看看老师这次写的跟前面写的有什么不一样？

二百五十四、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。远看，是汪洋的竹海。碧绿的”海浪“一浪盖过一浪，”沙沙沙“的细浪声，节奏鲜明、悦耳动听。

二百五十五、开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。（12）

二百五十六、师：比喻我们都学过了。可以考考你们吗？

二百五十七、师：下面就请大家分别就向老师的肚子、脖子或者眼睛中的某一处写一个比喻句，不用动笔，在心中想好就行。开始。

二百五十八、往里面走，一棵棵葡萄树形成了一个巨大的伞把阳光盖住，一颗颗葡萄犹如一个个晶莹的珠，又仿佛像一颗颗水晶般玛瑙，让人看着就想吃。

二百五十九、生8：向老师的眼睛像黑珠子一样黑亮。

二百六十、（板书：珠子）

二百六十一、师：脆薄。应该读“cuìbáo”，我们再读读。

二百六十二、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。（81）

二百六十三、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

二百六十四、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。（47）

二百六十五、（全班大笑）

二百六十六、师：我就写“珠子”两个字。

二百六十七、我特别喜欢星海实验学校的孩子，因为在短短的时间内，你们说了这么多比喻句。我很喜欢这些比喻句，尽管其中有些句子有“丑化”我的嫌疑（学生笑）。尤其喜欢这其中的三句，大家知道为什么吗？谁来猜一猜？

二百六十八、雪象一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。

二百六十九、蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。（29）

二百七十、顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（119）

二百七十一、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

二百七十二、生4：本体，喻体和比喻词。

二百七十三、座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。

二百七十四、水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。

二百七十五、生6：那翠绿的柳叶儿啊，就像是妹妹粗心大意捏剩下的黏土屑儿，细碎且柔软。

二百七十六、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（10）

二百七十七、（板书：本体 喻体 生动形象）

二百七十八、师：吹鼓的船上的帆，还比较贴切，是一个比较好的比喻句。但后面的就不太合适了。（学生笑）倒不是我嫌弃“熊肚子”，而是“熊肚子”和向老师的“肚子”是同类事物，不能构成比喻。谢谢你带给大家的笑声。

二百七十九、生3：老师的眼睛。

二百八十、师：眼镜？眼镜还是眼睛？

二百八十一、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

二百八十二、每根细丝嫌蜗牛的触角。（26）

二百八十三、生5：碧绿的柳条像是大地母亲的长辫，细密，茂盛。

二百八十四、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。（129）

二百八十五、我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。（4 ）

二百八十六、海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（87—88）

二百八十七、身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（2）

二百八十八、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻）

二百八十九、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

二百九十、生（齐）：先听老师的。

二百九十一、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（26）

二百九十二、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（1）

二百九十三、（板书：帆）

二百九十四、（板书：白纸）

二百九十五、师：好。一个常见的、比较完整的比喻句，往往是由哪几部分构成的？

二百九十六、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（29）

二百九十七、地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。（59）

二百九十八、环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。（51）

二百九十九、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（43）

三百、它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（64）

三百零一、蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响 ，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。（168）

三百零二、（生鼓掌。）

三百零三、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（3）

三百零四、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（66）

三百零五、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（39）

三百零六、生物真是人类的好老师啊！（47）

三百零七、师：有什么不一样？

三百零八、小柳树在微风里得意的跳起舞来。（67）

三百零九、生1：写出了谎言容易被识破的特点。

三百一十、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。

三百一十一、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

三百一十二、师：好，大家停下来。是想先听我的呢？还是想先听你们的？

三百一十三、我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。（153）

三百一十四、师：想不想知道我准备给她送什么神秘礼 物啊？

三百一十五、谁的尾巴好像一把伞？（83）

三百一十六、（生齐读）

三百一十七、“柳条如纤纤细手，抚摸着波光粼粼的水面，缓缓地，轻轻地，悄悄划出一道道涟漪。”

三百一十八、（生点头）

三百一十九、那歌声真好听。赛过催眠曲。（102）

三百二十、书被人们称为人类文明的‘‘长生果’。（12 ）

三百二十一、要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。（68）

三百二十二、拟人句：

三百二十三、师：同学们停下来，时间马上就要到了。其实大家在刚才又悄悄掌握了一种方法：博喻。也叫博喻连珠。它可以让我们的比喻句更加丰富 饱满。

三百二十四、师：谢谢大家。我刚才在巡视的时候，留意了一下这位同学的比喻句，我们一起来听一听。

三百二十五、（板书：肚子、脖子、眼睛）

三百二十六、师：来读读你们的比喻句吧。最好朗读出味道来。

三百二十七、远处，绵绵群山静静地立在那里，像一只只高耸的骆驼。小河在村子旁哼着歌，缓缓地流淌着。鸭子们”嘎嘎“地叫着，爬上河岸，成群结队地正赶着回家。家家户户的烟囱升起了缕缕炊烟，整个村子弥漫着一股饭菜的香味。

三百二十八、生2：谎言看不到，摸不着。玻璃可以更加直观地感受。

三百二十九、（生齐笑）

三百三十、生（齐）：可以。

三百三十一、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

三百三十二、（学生写作，大约5分钟）

三百三十三、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

三百三十四、师：眼睛，如果是眼镜的话就麻烦了。我说长在老师身上的东西是吧！

三百三十五、祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗？（26）

三百三十六、生（异口同声）：本体是“欢喜”，喻体是“气球”。

三百三十七、谢谢大家。这个句子有什么不同？

三百三十八、窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。

三百三十九、同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（8）

三百四十、个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！（105）

三百四十一、生12：柳轻轻地飘着，带着些许愁绪，一些不知名的，淡淡的愁绪，亭亭地立在岸边。

三百四十二、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（9）

三百四十三、比喻句：

三百四十四、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（154）

三百四十五、正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。（88）

三百四十六、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（87）

比喻句大全