陶行知名言名句大全，陶行知教育名言

陶行知名言名句大全

一、举一动，一言一行，都要培养到不愧为师表的地步。-陶行知

二、教学是一件事，不是三件事。我们应该在教书和学校工作。如果你不努力工作，教书就不会成为教书或学习。

三、智仁勇是中国重要的精神遗产，过去被认为是中国重要的精神遗产。‘天下之达德’，陶行知今天仍然是个人完全发展的重要指标。

四、生活就是教育，社会就是学校，教学就是统一。-陶行知

五、陶行知教育经典句子

六、我们研究知识，不仅是为了增加一点个人幸福，也是为了改变社会。

七、农村师范大学的主要目的是培养农民的技能、科学的头脑和改变社会精神的教师。-陶行知

八、就像树一样，要想让它们尽可能长，就不能勉强长得一样高。应该是:立足求平等，出头求自由。

九、不想向孩子学习的人不配当孩子的先生。

一十、培养教育者和种花木一样，首先要了解花木的特点，区分施肥、浇水、培养教育的不同情况，这叫因材施教。

一十一、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即归。病即医。过就改。善即喜。行即思。累即息。信即复。-陶行知

一十二、行是知之始，知是行之成。-陶行知

一十三、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

一十四、学校是为社会设立的。学校没有能力改变社会，可以关门。

一十五、教育是在儿童自身的基础上，过滤和利用环境的影响，培养和加强这种创造力，使他更强大，为国家和人类做出贡献。教育不能创造任何东西，但它可以激励和解放儿童从事创造性工作的创造力。

一十六、多少白发翁，浪费悔歧路。给年轻人发信息，不要误会年轻人——陶行知

一十七、公众进步很快，教师必须不断进步，才能教公众。一个不进步的人不值得教人，不能教人，也不高兴教人。……后生可怕不是一句礼貌的话，而是一位老师对自己和所有老师在受到公众莲花蓬勃发展的压迫后提出的警告。只有不断追求真理，我们才能避免这种恐怖——陶行知

一十八、劳动是所有发明的母亲。一切都是劳动的，事物的真理可以得到。-陶行知

一十九、你必须教你的学生如何教他。如果你不愿意谦虚地问你的学生，你不知道他的环境，他的能力，他的需要，那么你就有很大的能力不能教他。-陶行知

二十、陶行名言警句 教人求真

二十一、教育必须是科学的。没有地方可以复制这种教育。我们必须使用科学的方法，并根据客观情况继续研究它。此外，这种教育的内容还必须包括和关注自然科学和社会科学，否则就不能前进。

二十二、农不重师，农必破产；工不重师，工必粗；如果国民不重师，国家就不会富强；如果人类不重师，世界就不会和平。

二十三、陶行知名言

二十四、教育为公，天下为公。-陶行知

二十五、流教授有两个要素:有真知灼见；愿意说实话，最驳斥的话，不要说谎。我们必须用这两个尺度来衡量我们的丈夫。适合这一点的是我的老师，决心求之，终身敬之。-陶行知

二十六、要尊重人，必须先自尊。

二十七、读书名言陶行知

二十八、我们每个人都能做到一(指专一)、集(指集)、钻(指钻)、剖(指解剖、分析)、韧(指韧)五个字。我们必须有一个突然贯穿学习的日子，为我们自己、人和社会做出贡献。-陶行知

二十九、陶行知教育名言

三十、虽然有发明之力的人必须是新的，但没有发明之力的人必须是新的。-陶行知

三十一、要用四通八达的教育创造一个四通八达的社会。-陶行知

三十二、让学生走上创造之路，手脑并用，劳动努力，需要六大解放:一是解放眼睛，二是解放手，三是解放头脑，四是解放嘴，王是解放空间，六是解放时间。-陶行知

三十三、活的农村教育应该教人们生利。他应该叫荒山成林，贫瘠的土地长谷。他教会每个人都能自力更生、自治和自卫。他想让农村成为西天公园，村民们成为快乐的活神仙——陶行知

三十四、陶行名言名句

三十五、我们相信教育是国家万年的基本计划—陶行知

三十六、民主教师必须有：谦虚；宽容；与学生分享痛苦；向公众学习；向孩子学习听起来很奇怪，事实上，丈夫必须向胆小的孩子学习，他才能理解孩子的需要，与孩子分享痛苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知

三十七、奋斗是万物之父——陶行知

三十八、陶行知有哪些名言？

三十九、国家是每个人的，爱国是每个人的责任。-陶行知

四十、我们必须努力快速培养年富力强的人，让他们都读得清楚．并愿为国家献身。

四十一、陶行知教育教学名人名言

四十二、与其把学生当天津鸭添加一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，这样他们就可以自动金库和宇宙宝藏。-陶行知

四十三、成千上万的发明，起点是一个问题。动物不如人，不会问。智者巧妙地问，愚者愚蠢地问。人力胜天工，只问一切。

四十四、防止教育中有两种不同的倾向：一种是完全消除教学的界限，否定教师主导作用的错误倾向；另一种是只教学，不问学生的兴趣，不注意学生提出问题的错误倾向。前者必须没有计划，随着生活的滚动；后者必须把学生灌输成烧鸭。

四十五、健全自己的私德，建设人格长城。通过完善私德，扩大公德的效用，为集体谋取利益……——陶行知

四十六、个人一次只能解决一个有限的问题—陶行知

四十七、中国人几千年历史传下来的观念最看重读书人，但不读书的人并不可耻。需要注意的是，重视阅读和不阅读是可耻的。现在迫切需要引起舆论，不读书是可耻的。-陶行知

四十八、教育是立国之本——陶行知

四十九、要想学生好学，必须先生好学。只有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

五十、教师的职位是‘千教万教，教人求真’；学生的职位是‘千学万学，学做真人’。陶行知

五十一、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

五十二、创造教育的目的是育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟——陶行知

五十三、陶行知经典名言

五十四、科学的使命是造福社会，而不是个人。

陶行知教育名言