五年级运用对比手法写的句子，五年级运用对比手法写的句子

五年级运用对比手法写的句子精选！

一、两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰。

二、政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。

三、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。

四、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。

五、我的小书包，虽然功能单一，比不上大型商场里的多功能高档书包，但它仍旧是我的最爱，每每看到它，就让我想起来那个温馨的生日。

六、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

七、海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。

八、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。

九、江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。

一十、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

一十一、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

一十二、我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担--积少是会成多的。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度距离・・・・・・都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。

一十三、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

一十四、最近，新闻报道了泰勒威尔森，的故事，一个来自美国的小男孩，他在14岁的时候建造了一个核聚变反应堆。19岁时，他参加了技术，娱乐和设计会议，这是TED会议的演讲平台。可以看出，儿童的创造力是从小培养的。如果我们的国家能尽早改变教育模式，它也能培养出同样优秀的年轻科学家。

一十五、和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂抱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去，就可以轻而易举的得到食物了。

一十六、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

一十七、露露虽是一个孤儿，但他有很多朋友却不孤单；小红身事高贵，却没有一个好朋友，只是自己独来独往，很孤单。

一十八、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。

一十九、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？

二十、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

二十一、江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑，苑中景物生颜色。

二十二、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

二十三、忆昔霓旌下南苑，苑中景物生颜色。

二十四、我吃过香辣劲爽的牛油火锅，吃过齿颊留香的熏肉，吃过色味俱全的蒸菜，但它们再美味，也比不上妈妈亲手做的一碗阳春面。

二十五、◇几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”让人感受到时间漫长而又过得很快。）

二十六、与蜂鸟相比，啄木鸟大得多。啄木鸟不仅在体型上优于蜂鸟，而且在养育孩子方面也比蜂鸟受益更多。蜂鸟每天都努力到处采集蜂蜜，最多只能喂养两只小鸟。啄木鸟可以很容易地用他的斧形喙在巢前的树丛中获取食物。

二十七、用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。

二十八、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。

二十九、《只有一个地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。

三十、国破山河在，城春草木深。

三十一、《太阳》：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

三十二、花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。

三十三、光阴是一把神奇而无情的刻刀，当你用功时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生。

三十四、或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

三十五、大道如青天，我独不得出。

三十六、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

三十七、仿写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。

三十八、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。

三十九、“对比”是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和强烈的感受。

四十、少壮不努力，老大徒伤悲。

四十一、这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。

四十二、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

四十三、泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。

四十四、很多人都在羡慕着大学的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大学的生活真的太盲目，太乏味。

五年级运用对比手法写的句子