夏日绝句十篇，夏日绝句

夏日绝句十篇

一、教师相机进行朗读指导：重点突出“不要紧”、“只要”等词语。还要读出革命者大无畏的英雄气概。

二、力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》

三、城阙辅三秦，风烟望五津。——王勃《送杜少府之任蜀州》

四、只愿君心似我心，定不负相思意。出处：出自李之仪的《卜算子·我住长江头》。

五、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫，《绝句》）

六、霜严衣带断，指直不得结唐？杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

七、《春》诗：莺啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明；明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼莺。《夏》诗：香莲碧水动风凉，水动风凉夏日长；长日夏凉风动水，凉风动水碧莲香。《秋》诗：秋江楚雁宿沙洲，雁宿沙洲浅水流；流水浅洲沙宿雁，洲沙宿雁楚江秋。《冬》诗：红炉透炭炙寒风，炭炙寒风御隆冬；冬隆御风寒炙炭，风寒炙炭透炉红。

八、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

九、儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。——陆游《秋日郊居》

一十、种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《田园田居》

一十一、宋·赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。红紫：泛指各色花朵。

一十二、回文诗始创年代已不可考，但自西晋以来，历代诗家争相仿效，在回文诗的创作上各领。如白居易、王安石、苏轼、黄庭坚、秦观、汤显祖等，均有回文诗传世。本期我们约请朱老师带你一起去领略“回文诗”的魅力。

一十三、项羽(公元前232-前202)：秦末下相(今江苏宿迁)人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江(在今安徽和县)，自刎而死。

一十四、08

一十五、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》

一十六、春余：春末。夏首：夏初。

一十七、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

一十八、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》

一十九、唐·韦应物《游开元精舍》

二十、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白，《行路难》）

二十一、梅花喜欢漫天雪，冻死苍蝇未足奇。毛泽东《咏梅》

二十二、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》

二十三、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

二十四、【诗中春】

二十五、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

二十六、红葵有雨长穗，青枣无风压枝。

二十七、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

二十八、飞鸟厌其羽，走兽厌其毛……

二十九、清晨入古寺，初日照高林。——常建《题破山寺后禅院》

三十、09

三十一、秋月扬明晖，冬岭秀寒松。——陶渊明《四时》

三十二、朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。明徐渭《梨花》；

三十三、滂沱汗似铄， 微靡风如汤。

三十四、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

三十五、白雪茫茫：茫茫，辽阔深远的样子。白雪茫茫就是雪很大，放眼望去无边无际。形容冬天雪下的很大。

三十六、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》

三十七、随风潜入夜，滑物细无声。——《杜甫《春夜喜雨》

三十八、冬暖夏凊：凊：凉。冬天使温暖，()夏天使凉爽。比喻适合时用。

三十九、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锅《望洞庭》

四十、初夏的风雨春风不同。初夏的风暖洋洋的，站在窗前，闭上眼睛，静静地细听着夏风的声音，用心将它记下，傍晚时分，夏风用最温柔的声音带给大家最柔和的风，非大家带来了清爽怡人的感受。

四十一、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》

四十二、残云收夏暑，新雨带秋岚。——岑参《休亭送华瞬王少府还县》

四十三、风摧树木，严霜结庭兰汉？乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

四十四、06

四十五、师：今天我们共同学习李清照的一首诗《夏日绝句》。

四十六、柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》

四十七、至今思项羽，不肯过江东。

四十八、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》

四十九、野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》

五十、读中理解

五十一、清朝女诗人吴绛雪的回文诗《春夏秋冬》堪称这种雅趣诗体中的珍品。

五十二、师板书《就义诗》。

五十三、一首诗要从十字中回环出来，且不失季节特色，读之耐人回味。

五十四、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》

五十五、通过对本课的学习，激发学生对祖国的热爱。引导学生形成正确的世界观与人生观。

五十六、黄昏的太阳，是如此的耀眼，照着教室里的山盟海誓。

五十七、借助拼音读准字音，读熟古诗。

五十八、出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。唐高骈《对雪》

五十九、连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》

六十、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

六十一、情感态度与价值观

六十二、【诗中冬】

六十三、隆冬到来时，百花亦已绝?——陈毅《梅》

六十四、风劲角弓鸣，将军猎渭城。——王维《观猎》

六十五、有感情地朗读并背诵这首诗。

六十六、白日依山尽，黄河人海流。——王之涣《登鹳雀楼》

六十七、激情引入

六十八、隆冬到来时，百花即已绝。（陈毅：《梅》）

六十九、南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》

七十、（天气热得干柴将要起火，禽兽也想剥了自身的皮毛，真是热到极点了。）

七十一、常恐秋节至，煜黄华叶衰。——《汉乐府·长歌行》

七十二、出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高骈《对雪》

七十三、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》

七十四、自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》）

七十五、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》

七十六、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。晋？陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

七十七、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》

七十八、竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡，

七十九、永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得万里风，飘飖吹我裳，

八十、邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。——自居易《冬至夜思塞》

八十一、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋瞑》

八十二、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。唐白居易《夜雪》

八十三、指名读诗;

八十四、冬扇夏炉：冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。

八十五、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。白居易：《冬至夜思家》

八十六、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

八十七、《夏夜叹唐》/杜甫

八十八、秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操(观沧海》

八十九、天时人事日相催，冬至阳生春又来。杜甫《小至》

九十、了解诗人写作古诗时的历史背景。

九十一、国破山河在，城春草木深入。——杜甫《春望》

九十二、连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)

九十三、夏虫朝菌：意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。

九十四、上面各句诗，分别包含了一首七言绝句。

九十五、秋去冬来：秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。

九十六、宋·陆游《初夏绝句》：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。”

九十七、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。卢梅坡《雪梅》

九十八、天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》

九十九、《书斋夏日》宋·郑刚中

一百、垂钓绿湾春，春深杏花乱。

一百零一、齐读这首诗。

一百零二、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

一百零三、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。出处：出自纳兰性德的《木兰词·拟古决绝词柬友》。

一百零四、师：同学们知道李清照吗?谁能介绍一下?

一百零五、昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

一百零六、鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”

一百零七、小池残暑退，高树早凉归

一百零八、夏天，是绿色的。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句名句不禁令我想起了夏天，池塘边那些嫩绿的荷叶，它衬托着正开得鲜艳的荷花。夏风吹过，它仿佛被荷叶染上了绿色。

一百零九、潭清疑水浅，荷动知鱼散。

一百一十、清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。——杜甫《忸村》

一百一十一、深居俯夹城，春去夏犹清。——李商隐《晚晴》

一百一十二、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。毛泽东《长征》

一百一十三、唐·沈佺期《夏晚寓直省中》

一百一十四、平生不会相思，才会相思，便害相思。出处：出自徐再思的《折桂令·春情》。

一百一十五、03

一百一十六、冬尽今宵促，年开明日长。——董思恭《守岁》

一百一十七、麦随风里熟，梅逐雨中黄

一百一十八、师：读完诗歌，你觉得夏明翰是一个怎样的人?(学生自由回答)

一百一十九、糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（杜甫《绝句漫兴》）

一百二十、无间冬夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。

一百二十一、《秋》诗：秋江楚雁宿沙洲浅水流。 《冬》诗：红炉透炭炙寒风御隆冬。

一百二十二、相看两不厌，只有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》

一百二十三、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。()

一百二十四、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。陆游：《秋日郊居》

一百二十五、粉妆玉砌：用粉装饰，用白玉砌成。形容雪景及人皮肤白嫩。

一百二十六、红豆生南国，春来发几枝? ——王维《相思》

一百二十七、鹅毛大雪：指像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。

一百二十八、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。晋陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

一百二十九、唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》

一百三十、冬山如睡：冬天的山林象睡着了一样。形容冬天山林寂静的景象。

一百三十一、(在学生自学的过程中，教师巡视指导，收取围绕重点的共性问题，以便组织学生讨论)

一百三十二、《苦热》南宋·陆游

一百三十三、大热曝万物，万物不可逃。燥者欲出火，液者欲流膏。

一百三十四、燕雁代飞：燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。

一百三十五、朔风凛冽：相当于寒风凛冽。形容冬天寒风刺骨，非常寒冷。

一百三十六、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《有约》）

一百三十七、深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》

一百三十八、溪深难受雪，山冻不流云清洪升《雪望》

一百三十九、唐·杜甫《夏夜叹》

一百四十、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头·明月几时有》

一百四十一、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。唐李白《北风行》

一百四十二、五月困暑湿，众谓如蒸炊……

一百四十三、师：前一节课我们学习了李清照的《夏日绝句》，这首诗以历史上的英雄人物项羽为例，表达了诗人的爱国主义情怀。同学们想过没有，当一个革命者面对着敌人的屠刀，表现会是怎样呢?(学生凭经验自由回答)

一百四十四、【诗中夏】

一百四十五、千里冰封：“千里”是个虚数，指辽阔的北国，并非说是整好一千里。和后面的“万里雪飘”中的“万里”一起使用。辽阔的北国大地都被冰封上。“冰”是名词，作状语，前面省略了介词“被”。

一百四十六、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》）

一百四十七、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

一百四十八、日出东南隅，照我秦氏楼。——《汉乐府·陌上桑》

一百四十九、下面我们就一起来领略一下革命者的风彩吧!

一百五十、“悠悠绿水傍林偎，日落观山四望回。幽林古寺孤明月，冷井寒泉碧映台。鸥飞满浦渔舟泛，鹤伴闲亭仙客来。游径踏花烟上走，流溪远棹一篷开。”这是广东高州县观山寺壁上石刻回文诗，属于单篇回文体，顺读、逆读皆成文章。顺读此诗，诗中所描写的景物，由大到小，由近及远。从“绿水傍林”“落日明月”“冷井寒泉”写到“鸥飞鹤伴”“流溪远棹”，清新流畅，充满诗情画意。回文：“开篷一棹远溪流，走上烟花踏径游。来客仙亭闲伴鹤，泛舟渔浦满飞鸥。台映碧泉寒井冷，月明孤寺古林幽。回望四山观落日，偎林傍水绿悠悠。”逆读也同样顺理成章，不失为“画中有诗，诗中有画”的美好形象，然而描写的事物则由小到大，由远及近，意境显得更加幽远。又如清朝丘浚《菩萨蛮・秋思》：“销魂别处何寥寂，感情含思愁生极。倦睡困方深，更阑夜正沉。沉檀烧细炷，香冷帏空处。寒光月影斜，横透碧窗纱。”顺读，诗眼为一个“愁”字。题目“秋思”，表明了这首词作的主旨。诗中主人公在深秋的一个夜晚，面对“香冷帏空”，愁思而不得入眠，于是焚香拜月，寄托思念。通篇借景抒情，情景交融。倒读：“纱窗碧透横斜影，月光寒处空帏冷。香炷细烧檀，沉沉正夜阑。更深方困睡，倦极生愁思。含情感寂寥，何处别魂销。”同样精巧别致，寂寥含情。与前一首相比，表达方式和切入角度有所不同。本诗前三联先写景，最后一联抒发出离愁别绪的情怀；而前一首顺读的诗，作者是下笔擒旨――“销魂别处”“愁生极”，先抒情，后写景。

一百五十一、【诗中日】

一百五十二、师：下面请同学们仔细读这首诗，看哪句诗最能说明夏明翰是一个不怕牺牲的人。

一百五十三、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

一百五十四、残暑蝉催尽，新秋雁带来

一百五十五、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。唐元稹《南秦雪》

一百五十六、首夏犹清和，芳草亦未歇

一百五十七、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

一百五十八、结合“人杰”“鬼雄”“不肯”等重点语句的探讨：诗人借项羽不肯过江东的事例欲表达自己怎样的志向。

一百五十九、愿得一心人，白头不相离。出处：出自卓文君的《白头吟》。

一百六十、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王微：《四气诗》）

一百六十一、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐柳宗元《江雪》

一百六十二、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》

一百六十三、乱云低薄暮，急雪舞回风。杜甫《对雪》

一百六十四、这首诗的作者是宋朝的女词人李清照，她，是我国历史上最著名的女词人之一。这首诗中，先写了那些贪生怕死、不思收复失地的南宋统治者，后写项羽失败于刘邦，不肯忍辱偷生，最后自刎。在这首诗中，淋漓尽致地描绘出了那种慷慨、英雄无畏的精神。其中用了一个“思”字，直接抒发胸怀，写出了那些英雄对死的看待。“生当作人杰，死亦为鬼雄”。又是一个多么铿锵的句子。古今中外，有多少的英雄豪杰，为国家的统一，民族的存在，不惜抛头颅，洒热血，慷慨就义!但是，不管他们生也罢，死也罢，他们永远是我们心目中的英雄，他们的光辉形象，永远留在我们的脑子里，誓不抹灭。不!单留在我们脑里还远远不够，我们得让这些英雄世代流传，用他们来激励世人该怎么做。

一百六十五、雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

一百六十六、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

一百六十七、雪兆丰年：指冬天大雪是来年丰收的预兆。

一百六十八、《和蔡仲谋苦热》宋·梅尧臣

一百六十九、我读过不少古诗，领略过那些诗人不同的感情。但是，给我印象最深的，最能感动我的，还是——《夏日绝句》这首诗。

一百七十、正确认读本课5个生字，会写田字格里8个生字。

一百七十一、唐·韩愈《送刘师服》

一百七十二、霜严衣带断，指直不得结。唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

一百七十三、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。出处：出自《越人歌》。

一百七十四、夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。

一百七十五、形容冬天的诗句

一百七十六、条藤径绿，万点雪峰晴。唐李白《冬日归旧山》

一百七十七、出飞花入户时，坐看青竹变琼枝唐？高骈《对雪》

一百七十八、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

一百七十九、月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《塞下曲》

一百八十、形容冬天的成语

一百八十一、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——杜甫《夏夜叹》

一百八十二、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫(绝句》

一百八十三、充分发挥学生学习的主动性，开展小组讨论，理解、感悟古诗内容。

一百八十四、【诗中山】

一百八十五、南邻更可念，布破冬未赎。陆游《十月二十八日风雨大作》

一百八十六、知识与技能

一百八十七、走在落叶铺满地的林间小径，夏若璃仿佛闻到了咖啡的味道，是那么的，苦涩。夏若璃的心情便随着那轻飘飘的风远去了，心中残余的那一抹痛，也成为了那阵虚无的风。

一百八十八、且如今年冬，未休关西卒。——杜甫《兵车行》

一百八十九、北周·庾信《奉和夏日应令》

一百九十、绿阴生昼静，孤花表春余。孤花：一枝花。春余：春天剩余之景，时已至初夏。

一百九十一、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》

一百九十二、寒蝉凄切：寒蝉，冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。

一百九十三、学生根据所查资料介绍作者、时代背景。

一百九十四、日轮当午凝不去，万国如在洪炉中。

一百九十五、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》

一百九十六、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《就义诗》，会写《夏日绝句》。

一百九十七、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

一百九十八、芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)

一百九十九、【诗中月】

二百、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。唐裴夷直《和周侍洛城雪》

二百零一、品悟诗情

二百零二、林暗草惊风，将军夜引弓。——卢纶《塞下曲》

二百零三、（日神被六龙拉着在天上狂跑，床席火燎似的灼热，盼望风快点吹来，可是风即使来了也犹如烧开的滚汤。）

二百零四、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。出处：出自两汉的《上邪》。

二百零五、不含“夏”字的写夏景的诗句

二百零六、山寒水冷：冷冷清清。形容冬天的景象。

二百零七、夏天是声音的季节，有雨打，有雷声，蛙声，鸟啼，虫鸣和蝉唱。初夏的美景与声音足以代表着夏，在初夏的陪伴下，夏天则像一首绝句，这首绝句不是李白的、不是王维的，也不属于任何朝代！是大自然编奏的，那是世界上独一无二的绝句！我们应该静静的聆听这首绝句，将它变为一种艺术！

二百零八、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。元华幼武《春雪》

二百零九、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”

二百一十、山回路转不见君，雪上空留马行处。岑参《白雪歌送武判官归京》

二百一十一、指导书写

二百一十二、冬尽今宵促，年开明日长。董思恭：《守岁》

二百一十三、残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)

二百一十四、5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。——戴复古《大热》

二百一十五、《仲夏即事》北宋·晁补之

二百一十六、还是回到教室上课，阳光懒懒地洒在了玻璃上，折射出金色的光。又是一个惬意的午后，却发生了一件不平常的事。班主任介绍了一个人——杨晓。夏若璃以为自己的眼睛花了，耳边传来“大家好，我是杨晓……”回荡在夏若璃的耳边，嗡嗡作响。“那么杨晓同学，你就坐夏若璃的旁边吧！”“是！老师！”夏若璃清醒时，杨晓已经安然地坐在她身边了。“放学了。”杨晓打破沉默，“丫头，你在这里，为什么不愿跟我说呢？”“这……我不想你伤心。晓，你怎么知道我在这的？”“还记得那天吗？你打电话到我家，打了很多次，每次我想接的时候，就挂断了。那最后一通电话，终于被我接住了。可是，你却不说话，只是哭，最后，又挂断了电话。让我怎么能放心呢？……”夏若璃还没有听完，泪水已经模糊了眼眶，两行清凉流过颊边。杨晓在滔滔不绝完后，才迟钝的发现，夏若璃的泪，已经沾湿了衣襟一大片。“丫头，你怎么了？”杨晓问。“没什么，晓，我只是突然很想哭。”“那就哭吧！把你的不快都哭出来吧！”“晓，我不是因为不快乐而哭的。晓，我是因为幸福而哭的。”“嗯，我知道。哭吧！哭吧！”

二百一十七、夏半阴气始，淅然云景秋。夏半：夏季过半，农历五月半后。淅：风吹拂的样子。

二百一十八、将读懂的在小组内交流，不懂的问题记下来;

二百一十九、过程与方法

二百二十、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》）

二百二十一、空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》

二百二十二、山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞

二百二十三、夏若璃转学后，因为那串冷冰冰的自我介绍，班里的同学没事绝不会主动找她，而她也从来不会主动找班里的同学。

二百二十四、没有一个人会是孤独的。夏若璃的本子上只写了这么一句话。那本本子，是以秋天的落叶作封面的，像她此时的心情那样纷乱。她从来没有觉得自己会是这么的，孤独。

二百二十五、北城悲笳发，鹳鹤号且翔。况复烦促倦，激烈思时康。

二百二十六、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》

二百二十七、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。晋谢道蕴《咏雪联句》

二百二十八、我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。

二百二十九、《诗经·小雅·四月》

二百三十、南邻更可念，布破冬未赎。——陆游《十月二十八日风雨大作》

二百三十一、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。出处：出自温庭筠的《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》。

二百三十二、解落三秋叶，能开二月花。——李峤《风》

二百三十三、(人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。

二百三十四、教师主要指导学生抓住重点词语理解诗句意思

二百三十五、课前准备：

二百三十六、结合课下注释理解古诗的意思。

二百三十七、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏轼《水调歌头·明月几时有》

二百三十八、04

二百三十九、学生自由发言，交流收集到的信息。

二百四十、冰封雪盖：到处都是白茫茫一片，四周被冰雪覆盖，地面上都结成冰了，头顶上还下着雪。

二百四十一、自同寒蝉：寒蝉：冬天的蝉。自己同寒天的蝉一样不鸣。比喻缄默不语。

二百四十二、“峤南江浅红梅小，小梅红浅江南峤。窥我向疏篱，篱疏向我窥。老人行即到，到即行人老。离别惜残枝，枝残惜别离。”（苏轼《菩萨蛮》）此为单句回文体，第二句在第一句顺读的基础上转为逆向组合。全诗给人一种缠绵软丽、别离失落的阴柔之美。从诗中仿佛可见一位温柔可爱的“江南娇”，隔着篱笆深情地偷看“我”，谁知随着岁月的流失，“醉不成欢惨将别”，彼此的爱情终被变成美好的错位。

二百四十三、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。晋谢道蕴《咏雪联句》

二百四十四、云晴鸥更舞，风逆雁无行。唐杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》

二百四十五、冬日之阳：冬天里太阳的光和热。比喻人民所向往的仁政。

二百四十六、丽景烛春余，清阴澄夏首

二百四十七、百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。唐刘驾《苦寒吟》

二百四十八、初读课文

二百四十九、冰天雪窖：形容极为寒冷。

二百五十、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

二百五十一、清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)

二百五十二、冬日黑裘：裘：皮袄。冬天穿黑皮袄。比喻仅能御寒，不尚奢华。

二百五十三、学生选择喜欢的方式读这首诗，然后回答。

二百五十四、初夏里的草丛密又绿，一望无际的草丛里混杂着各种虫草，发出各种不同的声音，有合唱，齐唱，独唱，四重凑，它们不需要指挥，也不需要歌谱，它们是天生的歌者！

二百五十五、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开宋之问《苑中遇雪应制》

二百五十六、冬日可爱：如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。

二百五十七、隆冬到来时，百花即已绝。陈毅《梅》

二百五十八、念彼荷戈士，穷年守边疆。何由一洗濯，执热互相望。

二百五十九、夏炉冬扇：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

二百六十、溪深难受雪，山冻不流云清？洪升《雪望》

二百六十一、赏析

二百六十二、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

二百六十三、这首诗不但表达了古今中外英雄气概，也写出了她爱国、为人、救国的宣言，她的气概凛然可敬。也正是这凛然可敬的气概，让我惊叹，让我感动，让我震撼，她堂堂一个女子，竟作出如此荡气回肠诗，难道不是所说的“巾帼不让须眉”?是呀，别感叹自己渺小，你依然可以像她及她写的诗中的英雄一样闪着耀眼的光芒。所以，我们要好好读书，你现在的努力就说明你爱你自己的祖国，你现在的努力就是你将来建设更美好的祖国的未来的基础。

二百六十四、残云收夏暑，新雨带秋岚。岚：雾气。

二百六十五、野火烧不尽，春风吹又生。——自居易《赋得古原草送别》

二百六十六、酷热的夏天来了，它给我们的是艳阳高照，农民们额头上豆大的汗珠是它给的，妇女闷那汗湿的群裳是你赐的。知了在树上鸣叫。似乎诉说的是夏的故事。游泳池里成了欢乐的海洋，大街上的太阳伞构成了美丽的风景。

二百六十七、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。唐李商隐《对雪二首》

二百六十八、写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景。

二百六十九、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓：《早梅》）

二百七十、首夏犹清和，芳草亦未歇。——谢灵运《游赤石进帆海》

二百七十一、前两句诗人抒写对待人生应有的态度，显示出不屈不挠的斗争精神和光明磊落的襟怀。后两句以历史上的英雄人物项羽为例，有力地讽刺了只顾逃命、苟且偷生的南宋君臣。)

二百七十二、学生自由读诗;

二百七十三、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花唐"韩愈《李花二首》

二百七十四、【诗中秋】

二百七十五、（闷热得没一丝风，屋柱下的石墩都湿透了，树林里的蝉被热气蒸熏得疯了似的号叫着。）

二百七十六、秋收东藏：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

二百七十七、万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。

二百七十八、02

二百七十九、描写夏天的古诗和描写夏天的名句

二百八十、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》

二百八十一、松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。（戴叔伦《题稚川山秀》）

二百八十二、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

二百八十三、理解古诗内容，感受诗中洋溢的浩然正气，体会诗人表达的思想感情。

二百八十四、路旁遮阴的钻天杨，田野上一望无垠的葡萄架，初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蜜，辛苦地飞来飞去。

二百八十五、（日光火辣辣的，人觉得如坐在蒸笼里，身上汗水滂沱。）

二百八十六、冬箑夏炉：箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

二百八十七、六龙鹜不息， 三伏起炎阳。

二百八十八、银装素裹：形容雪后一片白色世界。银、素：白色。裹：包。从上到下没有一点彩色，非常素洁，干净，一般用来形容下雪后美丽的景致。

二百八十九、梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起。其一》）

二百九十、师：读完这首诗你知道了什么?谁能介绍一下这首诗是谁在什么情况下写的?

二百九十一、欲说还休，却道天凉好个秋。——辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》

二百九十二、门前六出花飞，樽前万事休提。元白朴《天净沙冬》

二百九十三、初夏的阳光并不像盛夏那样酷辣，而是给人像春天般的暖意，金黄色的阳光透过白灰色的云朵，呈现出谈红色的朝霞与火红色的云彩，化无穷，美伦美幻。

二百九十四、绿，出现在夏天的西子湖畔。西子湖中朵朵莲花盛开，伴着点点花蕾，衬着片片宽大翠绿的莲叶，走在断桥上，看湖畔两堤的柳树，青翠的柳叶在夏风中飘扬，如少女的根根发丝在飞舞着。西子湖畔的夏天，是绿的王国，那的绿那样妩媚，那样动人。夏日里，西子湖畔一片青绿，生活中，也是一片青绿。路旁的柳树，杨树，撑开了深绿大伞，使人在夏日中，看到绿色，顿时心底会感觉一片凉爽，这种绿在夏日中，为人们送来凉爽，在毫无生机的夏日里，平添了几分生机，夏日的生活，因绿而有生机活泼可爱的夏姐姐用它神奇的画笔，在炽热的太阳下，给大地加了许多娇艳的花儿。红橙黄绿青蓝紫，是花儿的艳妆。你看，它们在跟你打招呼呢！夏姐姐带给世界不平凡的感受——热闹非凡。同时，也送来一幅夏天的画。

二百九十五、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。唐李贺《十二月乐辞十一月》

二百九十六、芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》

二百九十七、幽禽荫嘉木，水鸟时翻飞。（农历五月，暑湿炎热，人们如放炊笼中蒸。禽鸟躲藏在树阴里……）

二百九十八、学生自读古诗，划出不理解的字词，然后借助课前了解的资料、课本的注释和字典、词典自读、理解。

二百九十九、日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》

三百、滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

三百零一、白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花。唐韩愈《春雪》

三百零二、冬日之温：冬天城太阳的温暖。封建时代比喻君主的恩惠。

三百零三、最全经典古诗名句，中小学生必背，值得收藏！

三百零四、《春》诗：莺啼岸柳弄春晴夜月明。 《夏》诗：香莲碧水动风凉夏日长。

三百零五、第二课时

三百零六、年生死两茫茫，不思量，自难忘。出处：出自苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。

三百零七、接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

三百零八、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》

三百零九、（伊 帆）

三百一十、第一课时

三百一十一、路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。

三百一十二、07

三百一十三、【诗中风】

三百一十四、天寒地冻：形容天气极为寒冷。

三百一十五、《采莲曲》王昌龄

三百一十六、《钓鱼湾》储光羲

三百一十七、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》）

三百一十八、冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。

三百一十九、春花秋月何时了，往事知多少。——李煜《虞美人》

三百二十、唐·白居易《宴散》

三百二十一、生当作人杰，死亦为鬼雄。

三百二十二、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王缴《四气诗》

三百二十三、05

三百二十四、寝兴烦几案， 俯仰倦帏床。

三百二十五、（高温环境热得像大洪炉）

三百二十六、寒天催日短，风浪与云平。杜甫《公安县怀古》

三百二十七、人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)

三百二十八、《苦热行》 南朝梁·萧纲

三百二十九、通过反复诵读，体会古诗所表达的情感。

三百三十、祝融南来鞭火龙，火旗焰焰烧天红。

三百三十一、先让学生借助资料和字典、词典自学古诗，教师巡视指导;然后就学习中出现的问题，在全班组织讨论、研究。

三百三十二、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台唐"李白《北风行》

三百三十三、农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)

三百三十四、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》

三百三十五、“回文诗”，顾名思义，就是能够回环往复，顺读、逆读皆成章句的诗篇。唐代吴兢《乐府古题要解》释义：“回文诗，回复读之，皆歌而成文也。”由于“回文”的文字组合所产生的新意境，具有极强的美学欣赏价值。下面我们撷来几首不同形式的回文诗欣赏，一同感受一下它的魅力。

三百三十六、小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》

三百三十七、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》

三百三十八、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。轩：窗。

三百三十九、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》

三百四十、白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。

三百四十一、唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》

三百四十二、首夏：孟夏，农历四月。歇：盛及而衰。

三百四十三、国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

三百四十四、人皆苦炎热，我爱夏日长。——李昂《夏日联句》

三百四十五、风雪交加：风和雪同时袭来。

三百四十六、湿础人沾汗际，蒸林蝉烈号时。

三百四十七、她拨通了杨晓的电话，然后挂掉。她只是机械地重复着这个动作，终于停了下来。然后又拨通了杨晓的电话，“喂！我是杨晓，请问……”杨晓在电话里说。然而，夏若璃还是沉默。“丫头吗？”电话里依旧传来清晰的声音。“丫头，怎么不说话？”夏若璃只是哭，只是哭。“丫头，怎么哭了？你……”夏若璃将手伸向了电话，将它挂断了。杨晓只听见随后传来的“嘟——嘟——”声。丫头，你出什么事了吗？这一天，杨晓的日记里只有这几句话。夏若璃挂断电话觉得好难受，好难受，好伤心好伤心。这一天，夏若璃的日记上也只有几个字，却重复地写了很多遍：晓，对不起。我不想你伤心。

三百四十八、林寒涧肃：寒：寒冷肃：清冷。树林和山涧显出一片清凉和寂静。

三百四十九、虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。物情无巨细，自适固其常，

三百五十、严冬不肃杀，何以见阳春。唐吕温《孟冬蒲津关河亭作》

三百五十一、全班交流学习成果，解决问题。

三百五十二、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

三百五十三、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。出处：出自元稹 《离思五首》。

三百五十四、南朝梁·王僧儒《侍宴》

三百五十五、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜唐？李商隐《对雪二首》

三百五十六、大雪纷飞：纷：多而杂乱。雪花大量飘落的样子。形容雪下得大。

三百五十七、教学过程：

三百五十八、冬尽今宵促，年开明日长。董思恭《守岁》

三百五十九、冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

三百六十、01

三百六十一、寒天催日短，风浪与云平。唐杜甫《公安县怀古》

三百六十二、冬天冬天过去了叶君健作品《冬天狂想曲》欣赏

三百六十三、无因羽翮氛埃外，坐觉蒸炊釜甑中。

夏日绝句