拟人句大全范例6篇，拟人句大全

拟人句大全范例6篇

一、落叶随着风高低起舞。

二、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

三、海棠果摇摆着它那圆圆的小脸，冲着你允许浅笑。

四、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

五、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

六、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

七、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

八、树缝里也漏着一两点路灯火，没精打彩的，是渴睡人的眼。

九、通过反复操练，深化学生的理解。教师应通过反复的练习提醒学生虚拟语气不仅存在于条件句，其它从句中也有其影子，引起他们对其它从句中共虚拟语气用法的重视。虚拟语气与过去时间关系紧密，如名词性从句。用来表示建议、要求、愿望等的动词，如insist， prefer，urge，order，require，request等后常用（should）+动词原形的虚拟语气形式。

一十、柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

一十一、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

一十二、只看一个人的着作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

一十三、它脱下寒酸的外衣，又开端新的生活；它贪婪地吮吸着春天那新鲜、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

一十四、我沐浴在大自然的怀有中，让柔软的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

一十五、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。

一十六、鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

一十七、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

一十八、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

一十九、英语教学中虚拟语气问题的处理对策

二十、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

二十一、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语

二十二、蜡炬成灰泪始干。

二十三、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

二十四、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。

二十五、每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

二十六、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

二十七、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着咱们点浅笑。

二十八、梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了。

二十九、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

三十、风儿唤醒了沉睡中的大地。

三十一、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

三十二、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

三十三、认识方面。句子中若包含虚拟语气，那它所表述的意思就不可实现。教师在日常教学中经常强调，虚拟语气一般涉及到的情况都是假设的，不可实现的，所以久而久之学生会形成一种惯性认识，认为使用虚拟语气的句子所表达的意思就是假的、不可实现的。这种片面的认识必然会影响学生对虚拟语气的掌握。

三十四、蜡烛默默地哭泣着。

三十五、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

三十六、柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。

三十七、教师运用简洁明了的形式总结虚拟语气的用法。教师需要利用表格来总结虚拟语气诸多的变化原则，尽量做到分类简洁，解释合理易懂，例句丰富。在虚拟语气的实际教学中，应尽量避免逐一讲解，最好将分类，绘制成表格形式，一种类型讲解完毕后，再辅助大量的练习，这样学生识记的困难会降低。为了便于理解和识记，教师通过举例法对虚拟语气作一个系统归纳是非常有必要的。

三十八、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

三十九、艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

四十、理解方面。虚拟语气只存在于条件句，其他从句中没有。由于虚拟语气常出现于条件句中，很多学生便认为虚拟语气仅仅存在于条件句，其它类型的从句中不会出现。虚拟语气确实在条件句中的应用最为广泛，但这并不代表它只存在于条件句，更不能否定它在其它从句中的运用。如：It’s high time that Tom studied ever harder at his lessons as the exam is approaching.这是虚拟语气在定语从句中的运用。I wish I were as smart as you.这是虚拟语气在宾语从句的运用。可见，虚拟语气可运用于多种从句中。

四十一、阳春三月，熟睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。

四十二、排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

四十三、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

四十四、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

四十五、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

四十六、月亮一露面，满天的星星惊散了。

四十七、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

四十八、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

四十九、微风柔和地爱抚我的面孔。

五十、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

五十一、个个红石榴就像一个个小姑娘心爱的笑脸，躲在树枝间。

五十二、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

五十三、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

五十四、连每一根小草都在跳舞。

五十五、英语教学中虚拟语气的常见问题

五十六、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

五十七、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

五十八、花儿在风中笑弯了腰。

五十九、识记方面。虚拟语气记忆点较多较杂。在实际教学中，教师往往罗列各种句型结构逐一进行讲解。如if，wish，would rather，it’s high time that，only if 句型；用于insist，order， command，suggest，advise，propose，ask，require，request，demand等词后面的宾语从句及其对应的名词形式后面接名词性或表语从句时，从句谓语用（should）+动词原型来表达虚拟语气，should常常省略；在It is important/ natural /strange /necessary/…句型结构中的that主语从句的虚拟语气也是用（should）+动词原形；还有一些固定句型结构，把时间指向未来或不定，表达对未来的一种美好祝愿甚至有可能是诅咒。然而，每一种句型又需进一步分析，这样一来学生要识记的内容就比较多，比较杂乱，学生很难理解并记下这么多的具体变化形式。

六十、天空中的星星眼睛一眨一眨的。

六十一、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

六十二、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！！！！！！

六十三、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

六十四、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

六十五、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

六十六、没有风的打扰，水面很平静。

六十七、个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

六十八、街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣，一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光 。”

六十九、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得精疲力竭，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

七十、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

七十一、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

七十二、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

七十三、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

七十四、个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

七十五、每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。

七十六、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追逐晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光好像带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

七十七、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

七十八、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

七十九、在课堂中潜移默化地改变学生惯有的认识。教师应该通过例证及反复操练让学生知道很多时候说话者都是借助虚拟语气的形式来表达真实的愿望。如：（1）Would you mind if I opened the door？ （2）He would rather I went together with him.（1）中说话人想表达的真实意思是“想开门”。（2）表达的是“想让我和他一起去”的一种愿望或期待。两句中均使用了虚拟语气，用假设的语气委婉地表达了说话者的内心愿望。虚拟语气的语义和语用焦点实际上是“拟”，而不是“虚”。“虚”指的是非真实的意义，而“拟”则指的是愿望、意愿、建议、揣测、猜测、怀疑、恐惧、可能等主观意义。所以，虚拟语气的真正意义通常隐藏于表面意义或是其反面，也就是说，其实质是表达“拟”的意义。如：if I were you，I would go to college.此句说话人想建议听话者去上大学。If Lucy had known about your trouble，she might help you out. 此句说话人表达的是一种遗憾，若Lucy知道，必然会帮忙。Maggie looks as if she were sick.此句表达的是说话者的一种猜测。

八十、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

八十一、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

八十二、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

八十三、绿油油的草被风吹弯了腰。

八十四、风翻开了书！

八十五、春天的脚步近了，小草轻轻地伸了个懒腰，从土里钻出来。

八十六、春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。

八十七、虚拟语气实际上是动词的一种特殊形式，用来表达一种假设或主观性美好愿望或委婉意见。赖世雄把虚拟语气分为纯条件、与现在事实相反、与过去事实相反、与将来状况相反这四种基本句型。由于虚拟语气所涉及的内容较为复杂，一些教材或者语法书的讲解不够系统。因此，学生在学习过程中难以真正掌握其用法，且使用过程中也容易出错。为了让学生全面透彻地掌握虚拟语气的用法并减少使用过程中的错误率，本文通过分析实际教学中遇到的虚拟语气问题，帮助学生较好地掌握它并指出相应的解决对策。

八十八、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，（ ）绚丽的云。

八十九、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

九十、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢喜的歌儿。

九十一、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

九十二、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

九十三、落叶随着风翩翩起舞。

九十四、花儿随风舞蹈。

九十五、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着…

九十六、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

九十七、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

九十八、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

九十九、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

一百、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

一百零一、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

一百零二、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向咱们走来。

一百零三、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着

一百零四、春天就像健康的老人，另人回味。

一百零五、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

一百零六、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

一百零七、真理它却不会弯腰。

一百零八、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

一百零九、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

一百一十、行道树笔直地站在路边。

一百一十一、关键词：英语教学；虚拟语气；问题；处理

一百一十二、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

一百一十三、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

一百一十四、鸣蝉在树叶里吟唱。

一百一十五、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

一百一十六、秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

一百一十七、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

一百一十八、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！

一百一十九、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

一百二十、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

一百二十一、春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，另人回味。

一百二十二、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

一百二十三、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

一百二十四、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

一百二十五、排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。()

一百二十六、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

一百二十七、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

一百二十八、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

一百二十九、艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，()在金波粼粼的海面上飞掠而过。

一百三十、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

一百三十一、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。

一百三十二、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

一百三十三、当哀痛的水流入慎重的山，水这不幸儿的哀痛也勾起了山的哀痛，所以他们的心一同碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。所以就有了迷乱杂乱的岩洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉流。

一百三十四、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

一百三十五、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

一百三十六、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

一百三十七、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

一百三十八、在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

一百三十九、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

一百四十、小狗伸了一个懒腰。

一百四十一、绿油油的小草被风吹弯了腰。

一百四十二、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

一百四十三、太阳出来月亮就回家了。

一百四十四、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……

一百四十五、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。

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