仿写短句文案平静

1、 教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

2、 自由读书，看看能从课本里发现什么。

3、 这场雨真大啊，（大得街道都被雨水淹没了

4、 会场非常安静“，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，

5、 去掉拼音读生字。

6、 要有从读正确到读懂的过程。

7、 学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。

8、 比喻 那个孩子的背影像雨花溶化在水中一样消失了，但他的好品质却像晶莹的雨花一样给我留下了深深的印象。

9、 拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱

10、 热爱乡下生活

11、 夜静得像一潭水，似乎所有的.生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。

12、 给下面句子中的“探”字选择正确的意思。（分）

13、 请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

14、 归巢 觅食 和谐 照例 天高地阔 催眠 装饰

15、 飞机夜间能安全飞行，( )因为它认识路，( )因为它装有雷达。

16、 读文前正音。

17、 天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ）

18、 竹林夕阳下，一道道穿林的斜阳光柱，映照在他颀长清瘦的身体上，他俊眼微闭，须眉微张，挺鼻轻嗅，唇角轻扬，又若在思量什么。此刻他安静的仿佛与自然荣为了一体，就如一幅淡青浅

19、 校园里的花真香啊，（香得让人感觉会沉醉其中）。

20、 教室里安静的像深夜的森林一样。

21、 人闲桂花落， 。（王维）

22、 森林里静得连效能煽动翅膀的”

23、 教室里安静的好像一根针掉在地上都能听到。

24、 这时候，场内十分安静，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像在观看同学们赛跑。

25、 寻找比喻句，感悟用法之妙。

26、 窗外是一片诡异的宁静，只有阳光透过树叶罅隙的沙沙响声，天空淡淡的云彩没有颜色，窗内是我拥着我的天空，在一盏茶之冥思中静静绽放我的文字。

27、 悠闲地( 散步 ) ( 耀眼 )的光芒 ( 慌张 )的神情

28、 给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分）

29、 教室里安静极了，同学们都在做作业，好象听到蚕吃桑叶的沙沙声。

30、 布置作业

31、 学习正确、流利、有感情地朗读课本。

32、 练习课堂作业。

33、 读读文中划线的句子，作者采用了“ ”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的（分）

34、 时间 主要讲述了一个秋雨淅沥的傍晚，一个孩子冒雨送老人回家而不留姓名的故事。

35、 今天教室特别安静今天教室特别的静，风儿吹得窗外的树叶沙沙响；今天教室特别的静，黑板上老师的粉笔不再刷刷响；今天的教室特别静，平日里吵吵闹闹的声音，今天变得特别的安静.一只笔突然间掉在了地上，在这个安静的教室里，平日里察觉不到的声音，在此刻便得特别响亮，同桌的晓颜一转身低头把笔捡了起来，丝毫没有影响到其他人，眼珠像颗明亮的珍珠一样，闪闪的盯住书桌上的试卷，紧接着在手中挥洒起来，大家似乎都在忘我的世界中忙碌着些属于自己的天地。

36、 自主品读“潮去后”的“奇”。

37、 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

38、 华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。

39、 飞机上装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。

40、 她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

41、 密密的塔松像撑开的巨伞。（ ）

42、 ④ ③ ② ①

43、 教室里寂静无声，静得连一根针掉下地都听得清清楚楚！教室里寂静无声，表滴答的声音清晰可辨，我紧张极了。教室里鸦雀无声，我似乎可以清楚地听到东南角的那个同学有韵律地呼吸着。周围安静得好像时间停止了一样。 仿佛一个 动作就能将这平静击破。教室里只剩下了笔尖触碰纸张的声音。

44、 抄写自己喜欢的语句。

45、 这次比赛胜利的概率(shuài lǜ)不高。

46、 组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

47、 交换生字位置再读。

48、 读文后通过扩词加深印象，并学习运用。

49、 在读文中熟悉。

50、 “一派独特的农家风光”指的是什么请你用“ ”在文中画出。（分）

51、 认识不个生字，会写“今、正、雨、两”个字。认识个偏旁“饣、牛”。

52、 《黄冈》第一课

53、 读懂课本内容，从故事中感受母女间的情感。

54、

仿写句子平静

55、 直奔“潮”，整体感知

56、 独出前门望野田， 。（白居易）

57、 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

58、 飞机上装上雷达，( )天空多么黑，它( )能安全飞行。

59、 夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧……

60、 深悟“奇”，回归整体

61、 夜晚了，大地十分安静，知了不叫了，小雨不下了，小鸟回归到鸟巢，好像在享受安静的夜晚。

62、 释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课本了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观 潮”，你知道是怎么回事吧

63、 认识新偏旁：食字旁、牛字旁

64、 月明荞麦花如雪

65、 ，，。，，：“，”

66、 文中划线的句子运用了 的修辞手法，写出了竹笋的

67、 重点品读“潮来时”的“奇”：壮观、奇特。

68、 理解课本内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。

69、 改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢

70、 鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。（ ）

71、 培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。

72、 那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。

73、 sè sài shuài lǜ

74、 大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。

75、 这个片段表达了作者 的感情。（分）

76、 边默读课本边用“ ”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读，说一说体会。(小组交流、汇报)

77、 夜晚的海边十分宁静，没有嘈杂的说话声，没有喧闹的汽车声，(www..com)只有柔和的风声和美妙的涛声。台风过后，大地静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。

78、 由于年久失修，水管已经堵塞（sài sè）了。

79、 豚栅鸡硒半掩扉

80、 品味“奇”，感觉奇观

81、 黄梅时节家家雨

82、 在队长的率(shuài lǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。

83、 品读“潮来前”的“奇”。

84、 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。

85、 教室里安静得鸦雀无声。

86、 学文识字，朗读感悟。

87、 阅览室真静啊，（静得仿佛一根针掉在地上都能听清）。

88、 黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。

89、 夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。

90、 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

91、 每当夜幕降临，月色朦胧、竹影婆娑，嫩叶载着

92、 这里描写了乡下人家的哪些生活场景请你用简炼的语言概括出来。（分）

93、 这时候，夜十分静谧，风儿不吹了，蛐蛐不叫了，猫头鹰停在树枝上，好像怕惊动这安静的夜晚。

94、 自主积累：自选感兴趣、欣赏的精彩语句，进行美读积累。(再次回放全文的课件，图文并茂)

95、 学生交流：我从课本里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)

96、 他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破，在光的照射下显得更加迷人，又长又密的睫毛像两把小刷子，随着呼吸轻轻的扫过肌肤，黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意，如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度，温柔如流水，美的让人惊心。湖面平静而美丽。

97、 有感情地朗读全文。

98、 难道他们是素不相识的路人（意思对即可）

99、 鹅湖山下稻粱肥， 。（王驾）

100、 水清澈明净，水温柔靓丽，水宁静圣洁。

101、 改为比喻句：湖面很平静。

102、 教室里安静的好像空气凝结了一样，毫无声响。

103、 根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔

104、 引入课题。

105、 课外拓展：(任选一题)

106、 坐落在树丛中的宫殿，露出一个个琉璃瓦顶，恰似一座金色的岛屿。

107、 可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家吧。题目自拟，要表达出自己的真实感受，字数在字左右。

108、 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

109、 教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

110、 比赛：看谁说得多

111、 看拼音，写词语（分）

112、 学习写字。(比赛：看谁写得好)

113、 ，青草池塘处处蛙（赵师秀）

114、 给第四段加上标点符号。(分)

115、 湖面平静地像一面明镜。

116、 课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。

117、 听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢（ ）

118、 野旷天低树，江清月近人。

119、 中午，阅览室非常安静，犹如没有人在一样。

120、 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

121、 教室里安静的就像是走进了一个无音的世界！

122、 拟人 数量多以及长得快 仿写略

123、 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

124、 积累，课外拓展

125、 点拨时间词，尝试分段。(按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序分段)

126、 小老师带读。

127、 漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。

128、 检测：逐段读课本，指导读正确。

129、 人们的齐声呼喊震得地动山摇。（ ）

130、 自由读书，争取把课本读正确。

131、 唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(sāi sài)诗。

132、 车厢里一点声音也没有，仿佛是空的一般。

133、 课件。(图文并茂、声乐结合)

134、 人文理“观潮”。

135、 抄第一课的词语组三词

136、 读生字组成的词语。

137、 读文，理清层次

138、 教室里很安静，连翻书和笔尖触碰在纸上的声音也听不到。在写字课上，教室里鸦雀无声，连写字的声音都清晰可闻。教室里安静得就像是走进了一个无音的世界！教室里安静得好像空气凝结了一样，无声响。教室里格外安静，我坐在教室里，清楚地听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。