用连续动作词写短句文案

1、 当女儿看见母亲时，她尖叫着逃走了，抱着脖子，亲吻了她，甜蜜地微笑着。

2、 第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。

3、 我从被子里面拿出一本好不容易才问同学借来的漫画，背对着妈妈看了起来。

4、 我打开书包 ，掏出语文书 ，认真的读了起来 。

5、 它匆匆爬来爬去，一个个地收集散落的红色枣，然后当场击中它。

6、 爸爸跑到伯父家里去，不一会儿就和伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃，伯父拿硼酸水给他洗干净，他们又给他敷上药扎好绷带。

7、 他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

8、 妈妈回家了，她笑容可掬地说：“你看，我给你带来了什么”我打开马夹袋一看，哇，是我最喜欢吃的桔子。顿时我欣喜若狂。我拿起一只，仔细观察，桔子的形状是扁圆形的，有点像一只只灯笼。真可爱！我用手掂了掂，哇，还不轻哪！足足有三两呢！它的皮色可真奇怪，上半身是淡绿色的，下半身是桔黄色的，你说奇不奇我用手摸了摸，一半光滑，一半有疙瘩，还有一条伤疤哩！妈妈告诉我，桔子顶部是桔蒂。它的底部有一个像肚脐眼的东西，叫桔脐。在桔蒂上有许多枝条，上方顶着几片碧绿的叶子，真漂亮！

9、 他弯下腰把它捡起来递给我。

10、 他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。

11、 小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来。

12、 当士兵找到目标时，他立即举枪瞄准，拉下扳机，目标掉入烟雾中。

13、 群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

14、 一只猫穿过树丛，轻轻地走了出来，看见了一只蝴蝶，睁大眼睛端详了几秒钟后，跳了起来，去扑蝴蝶，蝴蝶往高处一闪，小xxx空了，落在地上，幸亏它动作敏捷，没有受伤，无奈看着蝴蝶飞走了。

15、 我打开门，脱下球鞋，换上拖鞋，走进厨房去喝水。

16、 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

17、 我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。然后把马拉了回来，拴在了树上。周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中。

18、 女人立马站了起来，呯得一声打开门，头也不回地冲了出去。

19、 小蜜蜂这么小，翁翁翁，翁翁翁，整天在花丛中飞来飞去忙碌地采蜜，使我们能吃上香香甜甜的蜜蜂，小蜜蜂真了不起。

20、 他刚站起身来，一只脚就迈向门去，一边向众人示意让路。

21、 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

22、 游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。

23、 我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

24、 他不情愿地抬起头来，打开书本，开始感觉到字里行间如飞翔；后来他觉得那只是一块模糊的东西，就像纸上的一窝蚂蚁。爬行。

25、 他健步如飞地跑上去，挤开对手，抢过球，运球到前方，大喝一声，使劲灌篮！

26、 听见妈妈开门的声音，我急忙关掉电视机，捧起书本看了起来。

27、 我打开门,脱下球鞋，换上拖鞋,走进厨房去喝水.

28、 老师打开门，拿着一本书走进了教室。

29、

用连续动作词写句子

30、 他拉出凳子坐下，舒展身体。

31、 爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。

32、 我放下书包掏出课本翻到第五页，大声朗读起来。

33、 他走过街，蹲下系了个鞋带，然后站起来，看了看四周。

34、 他再次沉浸在写家庭作业中。房间很安静，他只听到笔在纸上书写的声音。

35、 妈妈突然从床上爬起来上卫生间，我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞，倒头就睡，可还是被眼尖的妈妈看到了。

36、 爸爸教我学电脑，一边讲解一边示范。

37、 士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

38、 当春天来了，大地穿上绿色的衣服，鸟儿打开喉咙，唱歌，花儿不差，也跟着摆弄自己的裙子的姿势，春风温暖大地，美丽的蝴蝶也随风而舞，到处都充满了新的气息。

39、 我掏出钥匙打开房门，走进去放下书包，开始收拾房间。

40、 比如：上面句子：奔跑跳跃，个动词，而这个动词一般会发生在哪里呢，自然是体育运动会上，那么想一想场景，就可以造出来什么句子了。

41、. 我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。

42、 我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

43、 上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课害肠愤段莅灯缝犬俯华。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。

44、 小乌龟又开始活动了，它先把左脚顶在地上，然后再把头顶在地上，最后一骨碌地翻了过来。

45、 我放学回到家，我放下书包拿出文具盒，拿出钢笔，找到练习本开始写作。

46、 小猫觉得还不过瘾，就扑了上去。“砰”地一声，墨水到处流淌。

47、 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

48、 看到它之后，他伸出一只，遮住了他的胸部，然后被扫了过去。

49、 我边唱边读，一路跑到教室。我敲击键盘，点击鼠标，看着显示器。

50、 我把正蹲在地上哭的妞妞拉了起来，拍掉她身上的泥土，擦掉她脸上的眼泪。

51、 只见他突然飞身跃起，在空中展开手臂，嘴巴张的圆圆的，眼睛瞪的大大的，连头发都竖起来了。

52、 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

53、 他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

54、 我举起枪，瞄准敌人跳动的心脏，扣动扳机，子弹带着仇恨飞了出去，敌人倒下了。

55、 他弯下身子捡起钱来递给我。

56、 他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。

57、 我慢慢走到讲台上，摸了一张卡片。

58、 突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

59、 他一进门就扔下包，还没来得及换鞋，就打开冰箱要了一杯冷饮。

60、 只见，他伸出一只手，捂住胸口，然后一挥而过。

61、 他接过水杯喝了一口。

62、 春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，(花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

63、 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。

64、 我约上朋友，拿起尘封了一年的风筝，匆匆来到广场，我们两个把风筝装备好了。我在前面拽着风筝的线轴跑了起来，朋友在后面高高的举起风筝，我们围着这个小广场跑了多半圈，风筝在我们的努力下终于飞起来了，越飞越高，我们欢呼着，奔跑着，我们的风筝在天上雀跃着。

65、 般就是用来表示动作或状态的词汇。

66、 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

67、 林琴拿到纸条打开一看，只见他噗哧一笑，然后像鸭子一样扑通一声倒在沙发上。

68、 动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

69、 游戏开始。张老师先摇了摇身体，假装自己很冷，然后穿上外套。

70、 他用左手抓住门的把手，轻轻一拉，将车门打开，右腿微微抬起，右脚很熟练的伸进车里，放在了油门的位置。然后，低下头，屈腿，弯腰，身体向右倾斜，左腿也跟着进了车里。他稍微调整了一下身体，右手扶着方向盘，左手顺手把车门带上。

71、 我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。

72、 他刚一站起来，就一只脚朝门口走去，示意其他人让开。

73、 我和小伙伴一蹦一跳的跑去公园荡秋千

74、 人们对蚂蚁的勤劳和勇敢精神还是很敬佩的。记得过去的小学语文课本上就有一篇课文，名字好像叫《蚂蚁和蟋蟀的故事》，讲的是在秋天里，小蚂蚁里里外外地忙着囤储粮食，准备越冬，而淘气的蟋蟀却在尽情地玩耍，一点也不考虑冬天来了怎样生活。寒冷的冬天终于来临，大雪覆盖了地上的一切，小蚂蚁安然地躲在自己温暖的巢穴里修养生息，无忧无虑地等待着春天的到来，而这时的蟋蟀再也没有往日的精神，食不果腹，萎靡不振，最后实在没有办法，只剩下四处讨要的份了。已经多少年了，不但这个故事依然让人记忆犹新，而且小蚂蚁辛勤务实的那种可贵的精神还时常激励自己去努力工作。

75、 他抢到了篮板，转过身把球放下去拍起球来，带球跑了两大步一下就过了半场，把对方顶防的球员甩在身后。看到对方补防球员上来，他把手往回一缩，对方误以为他要拔起投篮，扑了过来，但是却被一个胯下运球假动作轻松晃掉。然后他突到三秒区内，面对对方中锋，双脚蹬地，身体拔起，像闪电一般直飞篮筐，战斧劈扣，一声脆响，进球得分。

76、 动词:进入，打开，翻开，拿着

77、 我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。

78、 小明走在道路上，脚步不停的走着，臂膀不停的挥动着，快速的走到家中。

79、 我放学回到家，把书包扔到沙发上，赶紧坐到餐桌前吃饭。

80、 看吧，又咬又打的，搞啥搞啥。停下来了，消停吧。

81、 只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。

82、 我贪婪地看书，就像饥饿的羔羊闯入绿草如茵的草丛。

83、 我心想，打开画室，拿起画笔，三遍，五遍除二，画了一只小鹿。

84、 我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

85、 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

86、 小明拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。

87、 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

88、 老人把饼干很小心的放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。

89、 他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。

90、 拓展资料：

91、 熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。

92、 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

93、 老师抱着书推开门走进教室。

94、 刘老师的博客既能学知识，又能学做人，真是一举两得。

95、 我背起书包，快速跑到学校，走进了学校大门，推开教室的门看到同学们都已经到了。

96、 般出现在名词主语或主句后面。

97、 一会儿又哭又笑的，不知道在作哪样，你看看又开始了，又在那里大喊大叫的，搞啥呀

98、 白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。

99、 他弯下身子，将那叠钞票捡起来，递到我的手里。

100、 我打开书包，掏出语文书，认真的阅读起来。

101、 它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点。

102、 林琴拿起便条并将其打开，只看到他笑了，然后学会了在沙发上低头。

103、 放学刚一进门，我就把书包扔到沙发上，坐到电脑前先打开电脑，然后去倒了一杯水喝，就开始玩游戏了。

104、 我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他个落花流水。

105、 上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就可以进步很快。

106、 林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。

107、 别蹦蹦跳跳了，整的楼板都响的不得了，别吵别闹，不要指手划脚的，打到人家怎么办

108、 一群傣族姑娘姗姗走了过来，肩上扛着一个小纺车，手里提着一个小提灯，紧身的筒裙在风中摇曳。

109、 以下造句仅供参考：

110、 在问同学之前，我拿出一本从被子里借来的漫画书，回头看着母亲。

111、 连续的动词写一句话：

112、 我吃完饭，背起书包，推开房门，跑向学校。到了学校，我坐在板凳上，把课外书拿出来。读了起来。

113、 只见男同学走上台来，不响地摊开一卷，提起饱蘸浓墨笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。

114、 鲁迅（他）紧握笔杆，将目光投射在文章上，忽而起身又坐下，忽而抬起沉重的头，忽而用僵硬的手揉揉眼睛。

115、 他伸出一只手，捂住胸口，挥手让它过去。

116、 女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

117、 他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书.

118、 你看这个小孩子在家里上蹿下跳的干啥呀

119、 他抱起孩子，走到摇篮前，轻轻得把孩子放在被窝里。

120、 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

121、 兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。

122、 我走在路上，看见了一个老奶奶，她拿着一个沉重的塑料袋慢悠悠地行走。

123、 他做好事一举两得，伙伴们知道了，都纷纷跑去做好事。

124、 小猫觉得大事不妙，吓得“喵”地一声，撒腿就跑。

125、 看见妈妈睡着了，我给妈妈盖上被子，又轻手轻脚的关上房门。

126、 按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。

127、 小家伙冲上前去，抓住秋千，笨拙地爬上去。

128、 从阳台望去，小区的花园里已经聚了好多人，有学步的孩童，我锻炼的老人。这么一个晴朗的日子里我要做点什么才好。

129、 我自己倒了盆水 ，先用毛巾湿湿脸 ，再打上香皂 ，用劲的抓呀 ，搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。

130、 他振作起精神，打开书，起初觉得一行一行的字在上面移动，好像要飞起来似的；后来我以为那只是一片模糊，就像一窝蚂蚁在纸上爬行。

131、 她沮丧地背诵着，优美的语调，愉快地听着并且感动。

132、 只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。

133、 他跑到跳高的横杆上，再次挥舞着手臂，踩在地上，他的身体像小燕子一样飞过横杆。

134、 忽然，小猫好像发现了新大陆。原来，它又找到了玩耍的新目标：放在叔叔书桌上的一瓶墨水。

135、 我走进厨房，拿起水杯。

136、 他穿过街道，蹲下身系好了鞋带，然后站起来看了看四周，突然开始发足狂奔。

137、 士兵发现目标，马上举起，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

138、 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

139、 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

140、 小红看摔倒的小明连忙把小明扶起来，把小明受伤的地方包扎了一下，就匆匆的走了

141、 漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，我不由得抬头看向天边。

142、 春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，（）花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

143、 他跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

144、 士兵发现目标,马上举起枪,瞄准,扣下扳机,硝烟中子弹像离弦的箭飞射出去。

145、 动词：进、放、抄拓展资料：动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

146、 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

147、 我拿着那泛黄的信件，看着信中的一字一句，心中难过不已，想着想着就大哭起来，嘴里不停地说着“对不起”。

148、 我心想，打开画笔，拿起画笔，三五除以二去勾掉一只鹿。

149、 他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

150、 再比如：嬉笑怒骂，个动词，在想个情景，一般同时出现表示不正常，有隐情，那么造句如下：

151、 他们的身材苗条，步伐轻巧，举止大方，好像一群美丽的仙女从天而降。

152、 操场上，有的孩子在跳绳；有的孩子在跑步；有的孩子在打篮球；还有的孩子在踢足球；这里充满了孩子们的欢笑。

153、 我吃完饭，拿起书包，推开门，跑去上学。在学校，我坐在长凳上，拿出课外书。阅读。

154、 我走进厨房，拿起水杯喝。

155、 个表示连续动作的词造句，首先要想出个连续动作的动词，再把动作合理套入到某情景中，句子自然而然就造出来了。

156、 他从书包里掏出课本，翻开后，趴在桌子上读了起来。

157、 只见他健步走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，便龙飞凤舞地画起来。

158、 到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。

159、 他一进门就扔下书包,还没换鞋就去开冰箱找冷饮.

160、 动词:拿着，看着，想着，说着

161、 不一会她拿起筷子尝尝，摇摇头心想太淡了还要加点盐才行

162、 我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。

163、 他又埋头工作，房间里静悄悄的，只有笔在纸上的沙沙声。

164、 你所干的那件事可是一举两得。

165、 它走起路来和别的动物不一样，它是一蹦一跳的走路。真有趣！

166、 她朗诵得抑扬顿挫，优美的声音使她的脸动了一下。

167、 我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。

168、 一举两得：今天我帮妈妈搬了一箱面条，即锻炼了身体，又帮了妈妈，真是一举两得。共页:1下一页。

169、 老人小心翼翼地将饼干放在湖边的栅栏上，后退一步，抬起嘴来呼唤海鸥群。

170、 老师拿着书，打开门进入教室。

171、 小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

172、 动词：进、放、抄 拓展资料：动词（Verb），简称v 。

173、 跳远运动员快速助跑，然后起跳，跳的真远啊。

174、 奶奶几下子就把土豆丝切好了，再切上几个辣椒。紧接着往锅里倒入了菜油，待油烧开后就往锅里加入辣椒和盐，辣椒有了香味后，奶奶往锅里倒入了土豆丝，只见奶奶在锅里不断的翻炒。过了一会儿，一盘香喷喷的土豆丝出锅了。哇！真是色香味俱全啊！

175、 我立刻开始：左手一伸，右手一伸，右手从下往上一拉。果然，许多学生举起了手。

176、 我打开窗户，坐在座位上，拿出书本，品尝了老舍济南的冬天。

177、 叔叔刚好看见了，他哭也不是，笑也不是。

178、 我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

179、 封山造林,既能生产木材,又能保持水土,一举两得。

180、 小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛盯着墨水瓶，好像在想：这是什么玩意儿

181、 上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。

182、 抓蜻蜓的时候，我手拿一个网子，找到一片杂草丛生的地方，这里蜻蜓很多，不一会飞来了一只蜻蜓，翅膀不停地上下翻飞，一会儿便落到一株草上。我蹑足前行，小心翼翼地举起网子，看它没有发现我，我就又向前走了一步，突然我把网子一举向下用力一扣，扣住了这个小家伙，他在里面乱撞飞着，我走过去把网子拿开，用手捏住了它的翅膀。哈，终于抓住你了。

183、 他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。

184、 我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来。

185、 我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。

186、 他一边跑步，一边听音乐。

187、 我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。

188、 他打开椅子，坐下，舒展身体，开始阅读。

189、 春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

190、 女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,亲了一口,然后甜甜的笑起来.

191、 我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。

192、 她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

193、 当士兵找到目标时，他立即将目标对准目标，拉动扳机，目标掉入了烟雾。

194、 我的母亲突然从床上起身去洗手间。我把书拖入睡衣，睡着了，但母亲仍然用敏锐的眼神看见我。

195、 他奔跑跳跃，一气呵成，一举创造了今年跳高校体育赛事的新纪录。

196、 小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。

197、 我一进门就扔下书包 ，鞋没换就去开冰箱找冷饮。

198、 当女儿看到她的母亲时，她哭着跑过去，搂着她的脖子，吻她，甜甜地笑着。

199、 我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间.·我打开文具盒,拿出笔,开始写作业.·我背起书包,快速跑到学校,推开门,坐到凳子上,打开书包,拿起书,看了起来.

200、 他把椅子往后拉了拉，坐了下来，舒舒服服地伸了个懒腰，开始看书。

201、 他走进屋立即放下包跑了出去。

202、 锅热了奶奶连忙拿起油壶，往到了一些油。等油热了就端起青菜到进了锅里，拿着锅铲不停的翻动起来。

203、 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

204、 我连续半年天天早上都在晨练。

205、 小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。

206、 她走进了书的汪洋大海，就像鱼儿走进了大海，忘记了时光的流逝。

207、 基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

208、 我看到一个男学生登上舞台，默默地散开一卷白纸，提起蘸有浓墨的画笔，沉思了一会儿，画着舞。

209、 只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。

210、 她站起来，如此准确，自然和流利地回答，就好像她已经做好了准备。

211、 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

212、 她用手画了一个正方形，然后按钮一按。

213、 哥哥一边安慰着妈妈，一边擦去自己的眼泪。

214、 那个小家伙蹦蹦跳跳的冲过去，一把抓住荡来荡去的秋千，笨拙地往上爬。

215、 我吃完饭， 背起书包 ，推开房门，跑向学校。到了学校，我坐在板凳上 ，把课外书拿出来 ，读了起来 。

216、 我一踏进宿舍，就赶紧放下书本，拿起扫帚，将地扫了起来。

217、 那个小苍蝇停在一棵大树上。它抬起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一双红眼睛的`圆脑袋，很快又飞走了。

218、 我唱了一首歌，看了看歌词，然后一直奔向教室。

219、 在上课铃声响起之前，我就进入了教室，打开背包，翻开书本，拿着笔等待老师的到来。

220、 利用废物，既可变废为宝，又可减少空气污染，是一举两得的好事。

221、 那一瞬间我明白了他这几天嬉笑怒骂背后的辛酸与隐忍。

222、 动词:踏进，放下，拿起，扫