培训毕业设计一句话寄语【257个】

培训毕业设计一句话寄语

1、写作渗透：按一定的顺序表达真情实感。

2、揭题，读题。

3、师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。

4、再次讨论赠言可以写哪些方面的内容？（可以写怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等方面的内容。）

5、大家欣赏了古代，近代，现代的赠言，也明白了写赠言的要求，大家心里痒痒的，也很想小试牛刀吧，好，先写给你最想送的人吧！

6、根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言

7、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。

8、多媒体出示故事，创设情境，学生讨论。

9、再读课文，归纳本文讲了哪些内容，并自由交流。

10、检查预习，这些字音你能读准吗？

11、交流同学赠言，不足的提出改进意见。

12、知识与技能

13、学习“听说提示”，明确这次听说训练的步骤和任务。

14、谈话，指导学生写赠言

15、有感情地朗读课文。

16、鼓励学生重点读“论说学问的重要性”和“指出怎样做学问”两部分内容。

17、交流，你读懂了哪些内容？

18、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。

19、学习作者按一定顺序表达情感的方法。

20、听后同桌自由讨论。

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22、欣赏名人赠言

23、选择自己熟悉的一、 ○二位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。 (优秀作文网 Www。yxzW。net)

24、交流学了本文后的收获、体会。

25、引导质疑，讨论交流，教师进行点拨总结。

26、揭题、读题

27、从刚才几则赠言中，你认为写赠言时有什么要求？

28、欣赏同龄人的赠言

29、激情导入，出示课题

30、学习毕业赠言的形式，了解赠言的特点。

31、拓展延伸

32、读悟结合，理清层次

33、出示胡适的资料。

34、在语言表达上，可以用上什么方法呢？（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等。）

35、听着这沙沙的写字声，看着同学们脸上洋溢的留恋之情，我相信大家的赠言一定写得情意深长，好，谁来说说自己的赠言？

36、学习课文

37、掌握赠言的形式及特点。

38、出示警句，课堂总结，提出美好祝愿。

39、师生共同梳理，理清层次。

40、自由读课文，读通课文。

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42、送上老师给全体同学的赠言，愿大家友谊长存。

43、情感目标：

44、听赠言例句，学会分辨优劣

45、的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。大家就要分开了，一定有许多鼓励祝愿的话要说，我们可以用赠言的方式来表达。

46、在毕业之际，写下对你的。母校、老师或同学的赠言。

47、鼓励学生结合自己对本文学习的理解和体会用自己的话组成能浓缩全文内容的警句。如“抛弃学问便是毁了自己”等。

48、学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。

49、激发兴趣，引入课题

50、全班交流，教师从旁相机点拨。

51、年夏，周恩来中学毕业，筹划去日本考官费留学。他给同学赠言说：“愿相会于中华腾飞世界时”。这表明了他的一贯志愿。

52、说说毕业赠言可以有哪些形式：

53、感情朗读文章，谈启示。

54、谈感受，师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一定会有许多内心的`话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》。

55、走近作者

56、学生讨论后，教师小结：语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会喜欢。而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话，是不受人欢迎的，要注意避免。

57、真情告白，抒发内心真切的感受

58、同学们，丰富多彩、令人难忘的小学生活即将结束。在这五年中，同学们每一张欢快的笑脸，每一个有趣的动作，每一次生动的发言，都留在大家的记忆中了。这种记忆是多么美好啊，这种友谊是多么珍贵啊！那你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等。）

59、选择自己熟悉的一、 ○二位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

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61、鼓励学生结合自己的理解和体会用原文或自己的话提炼警句。

62、自由读课文，读准字音，读通课文。

63、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供学生选择使用。

64、老师赠言（播放音乐《友谊地久天长》）

65、学习“听说要求”，明确这次听说训练的要求。

66、谈话，唤起学生美好的回忆

67、布置作业

68、探究课文，感受写法

69、汇报朗读，向大家展示自己读得好的段落。教师要适时对学生进行鼓励，并引导学生积累读好书的方法。

70、同学将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学。

71、激发学生热爱学习，终生不要抛弃学问。

72、我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（听教师读赠言，附赠言内容：）

73、回忆学过的赠别诗

74、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。

75、总结全文，读写结合

76、讨论探究，理解文章内容。

77、出示教师的毕业纪念册，谈话导入。

78、讨论明确赠言要求和内容

79、年7月，中国公学18级学生毕业，胡适语重心长地对他们讲了一番话——

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