申论金句 ｜①【221个】

申论金句 ｜（第8期）【劳动精神】①

1、第8期：主题（劳动精神）

2、“不惰者，众善之师也。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，崇尚劳动光荣是社会主义的本质特征之一，劳动至上是历史唯物主义的基本观点。（用唯物辩证法对劳动精神进行阐述）

3、“神舟”问天，“嫦娥”落月，“祝融”探火……中国航天之所以成就斐然，一个重要原因在于广大航天人勤于钻研、精于创新。我们从“一辆汽车、 ○一架飞机、 ○一辆坦克、 ○一辆拖拉机都不能造”，到构建起门类齐全、世界上最完整的现代工业体系，背后凝结着一代又一代产业工人的持续付出。（开篇用我国的一个个航天成就作铺垫，可以用在文章的开头，或者过渡段，引出文章的中心论点。）

4、“忆往昔峥嵘岁月稠”。正是无数劳动者，让新中国一路走来，充满活力。激情燃烧的岁月，“铁人”王进喜以双臂搅拌灰浆压住井喷；改革开放的时代，杂交水稻之父袁隆平做着“禾下乘凉梦”充实天下粮仓。新世纪新阶段，不管是有48项技术创新成果、创造经济效益1.9亿多元的吴吉林，还是让嫦娥三号的“冷暖衣”重量不足美国制造五十分之一的苗建印，这些劳模们身上涌动着创造、创新、创业的激情，在劳动中成就了自己的价值，更托举起一个国家、 ○一个民族的梦想。（开头引用伟人诗句，紧接着列举了“铁人”王进喜、杂交水稻之父袁隆平、吴吉林、苗建印等劳模人物的事例，引出他们身上涌动的激情。适用范围：写理想奋斗等话题文章的时候可以作为论述部分的内容。）

5、在全社会弘扬劳动精神，要深入开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，引导人们崇尚劳动、见贤思齐；还要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，培养更多热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。（这段话具体写了怎样在全社会弘扬劳动精神，也就是具体的对策段怎么做，我们在考试中可以作为对策段使用。）

6、人民创造历史，劳动开创未来。实践告诉我们，伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。（这句话是典型的结尾段，可以用作最后的升华使用。）

7、申论金句 | 人民日报金句摘抄（第1期）

8、申论金句 | 人民日报金句摘抄（第2期）

9、申论金句 | 人民日报金句摘抄（第3期）

10、申论金句 | 人民日报金句摘抄（第4期）

11、申论金句 | 人民日报金句摘抄（第5期）

12、申论金句 | 人民日报金句摘抄（第6期）

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